東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第七屆十佳教師之優(yōu)秀班主任候選人風(fēng)采

Wendy

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)工作，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立我校優(yōu)秀班主任的品牌形象，建設(shè)一支肯干、能干、精干、善干的班主任隊(duì)伍，我校決定開(kāi)展第七屆十佳教師之優(yōu)秀班主任的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選活動(dòng)現(xiàn)已拉開(kāi)帷幕。在我校德育處的精心組織下，已順利完成了初選工作，確定了以下8位班主任候選人進(jìn)入十佳教師的終選環(huán)節(jié)。 　　下面我們一起來(lái)了解一下8位入選班主任的主要業(yè)績(jī)。 　　方芳老師自2009年從教以來(lái)，擔(dān)任了8年班主任工作。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，逐步形成嚴(yán)而不死、活而有序、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理模式，從而得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 身為班主任的她，一直堅(jiān)持言傳身教原則，要求學(xué)生做到的，自己必須要先做到。在平時(shí)班級(jí)管理中以平等的身份與學(xué)生真誠(chéng)交流，成為學(xué)生的良師益友。生活上她會(huì)利用課余時(shí)間到學(xué)生宿舍，了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。例如：她班有一個(gè)同學(xué)，他的父母是離異的，他晚上經(jīng)常不回家，在學(xué)校也從不做作業(yè)，不肯剪頭發(fā)，也不聽(tīng)家長(zhǎng)的教導(dǎo)。但方芳老師沒(méi)有想過(guò)放棄他，常常找他談心，她從不同的場(chǎng)景切入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的多次交流，學(xué)生的思想和行為終于有了轉(zhuǎn)變。先是主動(dòng)申請(qǐng)晚修，后來(lái)隨著成績(jī)提高就申請(qǐng)住宿，成績(jī)也由原來(lái)的100多分提高到了300多分，父母的教育也愿意聽(tīng)從，學(xué)生的父母也對(duì)小孩的改變感到非常的欣慰。 在學(xué)習(xí)上她積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過(guò)不斷努力，她現(xiàn)在所帶的班級(jí)平均分由七年級(jí)入學(xué)考試的全年級(jí)第九名提高到現(xiàn)在九年級(jí)期中考試全年級(jí)的第三名，所帶學(xué)生宿舍A504(原C409)每個(gè)月均獲得“文明宿舍”。班級(jí)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一致的良好班風(fēng)，不甘落后的濃郁學(xué)風(fēng)。　　她作為一名教育工作者，一直不斷努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，致力于成長(zhǎng)為教學(xué)的能手，學(xué)生喜歡和尊敬的老師。 　　李夢(mèng)利老師熱愛(ài)著黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持以四有老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)。她以立德樹(shù)人為育人目標(biāo)，因材施教，啟智潤(rùn)心并取得良好成效。她一直堅(jiān)持在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，在學(xué)思踐悟中踐行初心使命。 一、以愛(ài)施教，特色管理 她虛心學(xué)習(xí)，積極參加廣東省家庭教育指導(dǎo)師等專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以愛(ài)施教，堅(jiān)持正面教育，激發(fā)學(xué)生潛能。她注重班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，幫扶結(jié)對(duì)等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)溫馨進(jìn)取的班級(jí)氛圍。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，均多次獲得?！跋冗M(jìn)班集體”“文明班”“示范班”等榮譽(yù)稱號(hào)。 二、勇于實(shí)踐，提升能力 她通過(guò)講座、微課等方式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，促進(jìn)良好家庭關(guān)系的形成，使家校合作登上新臺(tái)階。在實(shí)踐過(guò)程中，她把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫論文，其中兩篇論文獲市二等獎(jiǎng)，一篇教育心得獲縣三等獎(jiǎng)，論文《探究正面管教在班級(jí)管理中的應(yīng)用》獲全國(guó)教育科研優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；曾作題為《做一名幸福的人民教師》主題發(fā)言，開(kāi)展《學(xué)正面管教做智慧父母》講座，分享班主任及教育方法、心得。 三、示范引領(lǐng)，樂(lè)于助人 她處處發(fā)揮先鋒模范作用，積極承擔(dān)各級(jí)教育教研任務(wù)，參與省市級(jí)課題研究，執(zhí)教公開(kāi)課及送課下鄉(xiāng)30余節(jié)，多次作學(xué)校、縣級(jí)、市級(jí)專題發(fā)言，曾獲市級(jí)比賽二等獎(jiǎng)，獲縣級(jí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。她樂(lè)于分享，在交流、探討中學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。 　　劉麗芬老師于2015年調(diào)入東源縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，連續(xù)5年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作，其中，連續(xù)三年擔(dān)任了九年級(jí)班主任工作，取得了一定的成績(jī)。主要成績(jī)?nèi)缦拢?lt;/p> 一、班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，經(jīng)常被評(píng)為“文明班”。 二、帶班成績(jī)突出，具體如下： （一）2018-2019學(xué)年：她接手了九（12）班的班主任，這一屆學(xué)生中考時(shí)，全班只有7個(gè)人沒(méi)有考上高中，高中錄取率高達(dá)80%，為這一屆學(xué)生畫上了圓滿的句號(hào)。 （二）2019-2020學(xué)年，她接手了九（13）班的班主任，帶班成效非常顯著。中考成績(jī)更是從接手的年級(jí)第10名一躍為中考的第六名，進(jìn)步很大。 （三）2020-2021學(xué)年，她擔(dān)任了九（1）班的班主任，接手以后，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，幾乎每個(gè)月都被評(píng)為文明宿舍和文明班，這一屆的中考，她班更是以總分497.60分，低分率為0的成績(jī)，在所有平行班中名列第一。也在這一年，她榮獲“河源市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 （四）2021-2022學(xué)年，她接手了七（9）班的班主任，從開(kāi)學(xué)至今，每個(gè)月都被評(píng)為文明班，中段考成績(jī)?cè)谌?jí)18個(gè)班中位列第三，由于班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，她被聘為師徒結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師！　　三、對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，轉(zhuǎn)化了不少后進(jìn)生，培養(yǎng)了大批的優(yōu)生，其中，劉微在河源市第五屆尋找“最美南粵少年”活動(dòng)中，被評(píng)為河源市“美德好少年”稱號(hào)，曾金琪同學(xué)被評(píng)為“東源縣三好學(xué)生”；朱冠在學(xué)校十佳學(xué)生活動(dòng)中榮獲“體育標(biāo)兵”稱號(hào)，劉文浩被評(píng)為縣級(jí)三星章稱號(hào)，梁紫茹被評(píng)為年級(jí)十佳學(xué)生中的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”，李彥君被獲得“優(yōu)秀小組長(zhǎng)提名”稱號(hào)等。 　　劉威龍老師作為一名中共黨員，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，時(shí)刻謹(jǐn)記為黨和國(guó)家教育人才，時(shí)刻謹(jǐn)記忠于人民，不忘初心方得始終，時(shí)刻發(fā)揮先鋒模范作用。參加教學(xué)工作9年，一直擔(dān)任班主任，期間擔(dān)任畢業(yè)班班主任8年，同時(shí)兼任學(xué)校團(tuán)委副書記一職。 一、提升自身的專業(yè)素養(yǎng) 他作為一名班主任，閱讀了大量專業(yè)書籍，如魏書生《班主任工作漫談》在閱讀中不斷提升自己。憑著有效的班主任管理方法和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在東源縣榮獲優(yōu)秀班主任，在河源市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，《山區(qū)學(xué)校班委建設(shè)模式初探》榮獲國(guó)家級(jí)德育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 二、培養(yǎng)自主管理的班級(jí) 他盡力竭力地培養(yǎng)自主管理的班級(jí)；1.明確工作原則，做好班干部團(tuán)隊(duì)組建工作。2.合理高效工作，做好班干部能力培養(yǎng)。3.以學(xué)生自主班會(huì)課的教育形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的主體作用。期間所帶班級(jí)業(yè)績(jī)突出，多次受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，多次在學(xué)校教師大會(huì)分享帶班經(jīng)驗(yàn)。如2018年所帶九（7）班，從年級(jí)14名躍升年級(jí)第2名；如2018-2020年所帶九（13）班，從年級(jí)13名躍升年級(jí)第2名； 三、三方合力，促進(jìn)學(xué)生心靈的成長(zhǎng) 他作為班主任，積極教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，努力把生活小事轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，跟同學(xué)私下談心，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉把內(nèi)心的困惑說(shuō)出來(lái)。并通過(guò)線上線下家長(zhǎng)會(huì)共同找出恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヅ囵B(yǎng)學(xué)生。通過(guò)學(xué)生，學(xué)校，家庭，三方合力形成最穩(wěn)定的鐵三角。積極鼓勵(lì)孩子做一個(gè)自律，自強(qiáng)，自立的新時(shí)代青少年，努力為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)“正能量”脊梁型青少年。 　　王銀霞老師從教27年以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作19年，她始終堅(jiān)持 “她的職責(zé)不僅是教好書，更要育好人”的工作理念，在班主任工作中，她努力做到“勤”、“愛(ài)”、“嚴(yán)”，用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)生的各項(xiàng)工作，所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成效比較突出。 在日常管理中，王老師重視學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。她現(xiàn)在所擔(dān)任的八（5）班，全體同學(xué)思想品德端正，從未有同學(xué)受到過(guò)學(xué)校的處分。她班上的學(xué)生不僅自己尊師守紀(jì)，同時(shí)也熱心幫助自己身邊的同學(xué)，是年級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)從七年級(jí)第一學(xué)期第二次考試起每次都位居榜首，各學(xué)科競(jìng)賽獲得名次的學(xué)生人數(shù)也是名列前茅。在班干部的培養(yǎng)上也取得了喜人的成績(jī)，他們從當(dāng)初的一無(wú)所知到現(xiàn)在個(gè)個(gè)都能挑大梁。在學(xué)校學(xué)生會(huì)干部中部長(zhǎng)級(jí)別的王老師班就有4個(gè)，成員有20多個(gè)；新荷文學(xué)社的社長(zhǎng)和記者部的部長(zhǎng)也是八（5）班的，成員也是年級(jí)最多的。除外，她班上的學(xué)生還積極參加其它社團(tuán)，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)。 通過(guò)努力，王老師所擔(dān)任的班級(jí)形成了一個(gè)正氣、團(tuán)結(jié)、積極向上、班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚的班集體，在年級(jí)起到了模范帶頭作用，在近一年的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中有多名同學(xué)獲得市、縣的表彰。其中有2名同學(xué)獲得紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人三星章市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)并被推薦到省里參評(píng)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人四星章；歐陽(yáng)梓涵獲得縣“美德好少年”稱號(hào)，羅萱獲“東源縣優(yōu)秀少先隊(duì)員”和縣“三好學(xué)生”稱號(hào)，劉梓君被評(píng)為縣“優(yōu)秀班干部”。在本學(xué)期學(xué)校志愿者評(píng)比活動(dòng)中，八（5）班就有9個(gè)同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀志愿者’，是全校最多成員獲獎(jiǎng)的班集體。在2020年?yáng)|源縣初中英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)的1名、二等獎(jiǎng)的2名，她本人也獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。在學(xué)校的文明班評(píng)比中，八（5）班從七年級(jí)起每個(gè)月都被評(píng)為“文明班”。七年級(jí)學(xué)前訓(xùn)練會(huì)操評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)，英文合唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)。在本屆學(xué)校十佳學(xué)生評(píng)選中，八（5）班朱梓承同學(xué)獲“十佳學(xué)生”，而他所在的宿舍每個(gè)月都評(píng)為“文明宿舍”；歐陽(yáng)梓涵、黎可欣獲“十佳學(xué)生提名獎(jiǎng)”。王老師個(gè)人也曾獲得很多的榮譽(yù)，如市教學(xué)能手、縣最美教師、縣優(yōu)秀班主任、教學(xué)設(shè)計(jì)市級(jí)一等獎(jiǎng)、教學(xué)論文三等獎(jiǎng)等等。 　　肖惠鑾老師2013年至今一直在我校擔(dān)任班主任工作。她對(duì)教書育人工作有著深深的熱愛(ài)，希望能通過(guò)自己努力改變一些孩子命運(yùn)。哪怕期間家里愛(ài)人生病需要她照顧，哪怕是生完二胎，孩子還在襁褓之中，她都義無(wú)反顧，繼續(xù)做著這份別人看起來(lái)最苦最累的工作，一直至今。擔(dān)任班主任工作以來(lái)，工作成效突出，社會(huì)影響良好，受到家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校的一致好評(píng)。 肖惠鑾老師2019年至2021年擔(dān)任10班的班主任，始終做到不放棄不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，同學(xué)之間互幫互愛(ài)，以班級(jí)為家，以班級(jí)為榮，三年，該班無(wú)一人退學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)；該班學(xué)生基礎(chǔ)較差，她平日注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重小組合作，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，班主任工作扎實(shí)到位；在她的不懈努力下，該班不少同學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧溯^大的進(jìn)步！抓好學(xué)生思想和學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，她還同時(shí)積極發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，班級(jí)學(xué)生在文體方面表現(xiàn)突出，三年校運(yùn)會(huì)三年冠軍，遠(yuǎn)超同年級(jí)其他班級(jí)；每年的元旦晚會(huì)，該班的同學(xué)都有精彩演出，聞名全校。校舞蹈隊(duì)、校廣播站、校足球隊(duì)都有不少該班的同學(xué)，是一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)、思想先進(jìn)、體藝特長(zhǎng)表現(xiàn)非常突出的班級(jí)。 本學(xué)期她擔(dān)任八（15）班的班主任，該班在七年級(jí)時(shí)，以學(xué)生亂、班級(jí)總體成績(jī)差出名。接手后，她立馬著手穩(wěn)定學(xué)生情緒，積極做好學(xué)生思想工作，建立良好的班級(jí)秩序。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的艱苦努力，現(xiàn)在學(xué)生思想穩(wěn)定，班級(jí)秩序良好，中段考成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和年級(jí)都給予了高度的肯定。 　　袁麗曼老師，從教至今一直積極主動(dòng)擔(dān)任班主任工作，累計(jì)擔(dān)任過(guò)11年的班主任工作，班主任工作千頭萬(wàn)緒，艱巨復(fù)雜。自從擔(dān)任班主任的那一天起，她一直盡心盡力工作。在教育教學(xué)工作中，她特別注重育人環(huán)節(jié)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康教育，積極開(kāi)展諸如“感恩教育”、“安全教育”、“養(yǎng)成教育”等活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將常規(guī)教育貫穿于日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，她所帶的班級(jí)常規(guī)工作一直處于學(xué)校的先進(jìn)行列。 多年來(lái)她所帶的班曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，不僅在學(xué)習(xí)上處于前三名的位置，在其他各方面也非常拔尖，比如：在“陽(yáng)光東實(shí)人，文明你我他”的扣好人生第一粒扣子活動(dòng)中榮獲“示范班”榮譽(yù)稱號(hào)，她本人也被授予表彰，在校運(yùn)會(huì)中榮獲第一名第六名的好成績(jī)，在英語(yǔ)合唱比賽活動(dòng)中，她班以優(yōu)異的成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)。所帶學(xué)生羅嫣被評(píng)為最美東源少年之“自強(qiáng)好少年”及縣級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，鐘明東被評(píng)為縣級(jí)“三好學(xué)生”，賴?guó)櫲A同學(xué)所在宿舍每月都被評(píng)為文明宿舍，因此也獲得“十佳優(yōu)秀舍長(zhǎng)”；成績(jī)突出，班風(fēng)良好，因此也得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。 關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生極大的鼓勵(lì)。不讓一名學(xué)生掉隊(duì)是她的育人宗旨。經(jīng)常在課余和晚修時(shí)間找學(xué)生聊天談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋放能力和個(gè)性，改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，建立興趣和自信。還關(guān)心學(xué)生是否懂得學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，所任教的班級(jí)是一個(gè)充滿正能量、凝聚力極強(qiáng)的班集體。 　　曾文亮老師從2006年畢業(yè)至今，從教15年，擔(dān)任班主任14年。做為一個(gè)年輕的班主任，一直服從學(xué)校安排，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜，必需建立一個(gè)良好的班團(tuán)委。每一新學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì)花很大的精力培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己管理自己。做到事事有人負(fù)責(zé)，事事有人管。在班級(jí)管理方面，他現(xiàn)在所帶九（16）班，是新接手班級(jí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)一個(gè)月對(duì)班干部的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的灌輸。班級(jí)凝聚力強(qiáng)、有集體觀、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在學(xué)生管理方面，他著重開(kāi)展三個(gè)方面工作；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要。首先他會(huì)深入調(diào)查摸底，搞清學(xué)生之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流學(xué)生的情況。通過(guò)了解后進(jìn)生平時(shí)的興趣愛(ài)好，找到共同語(yǔ)言為切入點(diǎn)，慢慢打開(kāi)學(xué)生的心扉。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生品嘗到成功的滋味。這幾年班主任的經(jīng)歷使他成長(zhǎng)了很多，也取得了一些成績(jī)。他也深深地知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫助，今后，他一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！ 　　如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒(méi)有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心中留下如此深刻的印象。他們是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長(zhǎng)的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無(wú)論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識(shí)、完美的操守和一顆博大的愛(ài)心以及對(duì)他人前途敢于承諾的責(zé)任。 編輯：王銀霞審核：朱利銀