為深入貫徹習近平總書記關(guān)于減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔的重要指示精神，落實“雙減”工作要求，天山實驗小學面向全體教師于2021年12月11日至15日開展“一線教師談雙減""雙減背景下的班級管理”征文活動。征文內(nèi)容以堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為宗旨，以“雙減”工作為主題，以在“雙減”政策實施后教育教學中的做法和心得體會為內(nèi)容，展現(xiàn)教師在“雙減”政策下的工作與生活。 <h1 style="text-align: center;"><b>“雙減”進行時，我們在行動</b></h1><div><b><br></b></div> 如何結(jié)合“雙減”，在提升孩子綜合素質(zhì)方面做好“加法”，促進孩子全面發(fā)展是我們面臨的重要課題?！半p減”之下，我們要做的加法不應局限于課堂和課后輔導，更應該主動向前一步，提供運動、藝術(shù)、勞技等多樣化課后服務，讓學生在校內(nèi)就能獲得知識、技能，以實現(xiàn)多元化發(fā)展。<br> 一二年級學生沒有書面作業(yè)，所以在“課后服務”時重在以培養(yǎng)學生良好習慣，培養(yǎng)興趣為主，在此基礎(chǔ)上，逐步提升學生的各方面的能力，層層遞進，各科相互銜接，相互融合體現(xiàn)了多元化的教學。<br>一、古詩教學換“新裝”<br> 在課后活動中，我也本著培養(yǎng)學生良好習慣，培養(yǎng)興趣為主，各科相互融合去培養(yǎng)學生的，跟上時代的步伐。例如:課后活動中的古詩誦讀課。首先，我?guī)е鴮W生了解古詩是中國的國學，為什么要去學國學？作為新時代的少年，要以國學為基礎(chǔ)，提高自己的修養(yǎng)。作為中國人，要以國學為傲。讓國學在孩子們幼小心靈深深扎根，成為愛國的人。于是我就寫了一首兒歌《愛國學》來進一步提高學生對國學的意識。以國學為傲，孩子們就特別喜歡古詩。在學習古詩中，形式多樣:誦讀古詩、古詩手勢舞、唱古、畫古詩等多方面能力培養(yǎng)，在整個過程中，對學生進行了朗誦、音樂、體育、美術(shù)的相融合，多元教學學生的興趣濃厚。多元教學拓寬了語文課堂的寬度，有助于學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。<br>二、開展系列“感恩”活動<br> 由課內(nèi)走向課外的生活化課程。在“感恩”系列活動時，我讓孩子們不僅要學會知識，還要學會做人，所以開展了課內(nèi)課外相結(jié)合的生活化課堂。讓孩子們學會感恩，學會知恩，成為德才兼?zhèn)涞膶W生，我把德育、道德與法治與語文相結(jié)合，上一節(jié)“感恩”課。從感恩教育入手，使學生感悟到父母給予我生命，讓我健康成長，我們應該感謝父母！老師帶我們在知識的海洋中暢游，帶我尋找生命中最真最純的意義，讓我學到了知識，懂得思考，我們應該感謝老師！體會到友誼的芬芳，我們應該感謝朋友！<br> 在課堂中，讓孩子感受到了父母、親人、老師、朋友、給予的關(guān)愛與溫暖，都應該學會去感受，也學會去關(guān)愛他人。所以我在課堂中設(shè)計對父母，對老師說一句感謝的話！由于是一年級說不通順，表達不到位，我總結(jié)孩子們的話就是:“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，謝謝你們！”這樣的小小活動雖然不太隆重，但是也能觸動孩子們幼小的心靈，能夠?qū)Ω卸饔幸庾R了?；丶液笥肿尯⒆觽?yōu)楦改缸鲆患聛眢w諒父母的不容易，有的沏茶、倒水，洗碗、拖地；有的幫父母洗腳，幫媽媽洗頭；還有的給父母捶背，按腰。家長們也反饋，都知道心疼家長了，也知道幫家長干力所能及的事了，真是長大了，學會了感恩！讓感恩走進每個人的內(nèi)心，讓心靈繪畫出溫暖的未來！<br> 我愿永遠行走在學習的路上，不斷前進，不斷積累教學經(jīng)驗，為孩子們帶來精彩紛呈的課程！ <h1 style="text-align: center;"><b>落實“雙減”，精心服務</b></h1><br> 為了更好地落實“雙減”工作，做好一名老師應盡的職責，我不斷的反思自己，提升自己，做好“在最短的時間，做最大的收獲”。<br>一、向課堂要質(zhì)量。<br> 為減輕學生作業(yè)負擔，再“減量不減質(zhì)”的前提下，我精心準備教學內(nèi)容，優(yōu)化課程資源，利用現(xiàn)代化手段激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的學習能力和應用能力。<br>二、與家長溝通，共同培育學生。<br> 課后服務的開展，家長把孩子的希望寄托給學校，期待孩子在學校里、在老師的輔導下能有更大的轉(zhuǎn)變。我在作業(yè)輔導中，經(jīng)常與家長溝通，了解情況，及時調(diào)整學習方法和作業(yè)內(nèi)容。<br>三、提高作業(yè)質(zhì)量<br> 在課后服務工作中，精心選擇作業(yè)，減少無效作業(yè)。每天都是老師進題海，學生出題海，課后練習實現(xiàn)精講精練，做到“減時不減質(zhì)”。根據(jù)學生的個體差異，及時批改作業(yè)，做到隨時批、隨時講、隨時講、隨時改，做好學生的答疑輔導工作。<br>四、作業(yè)設(shè)計科學合理<br> 在作業(yè)設(shè)計中既復習鞏固知識，又要有趣味性。孩子才能在學習上提高增效，我在作業(yè)設(shè)計時既設(shè)計一些基礎(chǔ)練習，又設(shè)計一些提高題，不同的學生各選其用，同時，還設(shè)計用思維導圖的方法整理一單元或幾單元的學習要點。還用手抄報的形式把一單元的重點寫出來或畫出來。<br> 總之，我要為雙減、為課后服務多研究、多思考，為學生提供更好的服務。<br><br> <h1 style="text-align: center;"><b>落實“雙減”，小組合作學習提高體育課堂效率</b></h1><br> 隨著“雙減”工作的進一步推進，學校教育教學質(zhì)量要進一步提升，提高課堂效率、提高學生學習效率成為課堂教學的重點。當今社會的各個領(lǐng)域，合作精神、合作意識、合作方式都越來越來受到人們的重視，合作意識和合作技巧越來越來成為當代人的一種重要的素質(zhì)?！缎抡n程標準》提出要改變學生過去那種單一、被動的學習方式，提倡小組合作學習方式。<br> 小組合作學習是從教學過程的集體性出發(fā)，針對傳統(tǒng)教學忽視同伴相互作用的弊端，著眼于學生與學生之間的互動性，將合作性的團體納入了課堂教學之中，構(gòu)建了以學生互動為基本特點的課堂教學結(jié)構(gòu)，通過組織開展學生小組合作性活動來達成課堂教學的目標，并促進學生的個性和群體性的協(xié)同發(fā)展。<br> 我在教學過程中以小組活動為核心，要求學生互助合作，嘗試探索知識，并以小組的總體成績作為評價和獎勵的依據(jù)。對學生進行小組合作學習的動員，強調(diào)小組中學生之間互教互學，組織由學生自愿與教師指定相結(jié)合的相對固定的互幫互學對子(2--4人，一幫一或一幫二或二幫一等)，教師指導學生互教互學。課堂上已不再是一個老師，而是許多小“老師”。而且學生之間的相互指導模仿、交流學法、糾正錯誤動作，能更切合學生的實際，在一定程度上優(yōu)于教師的指導幫助。<div> “雙減”減的是無謂負擔，增的是健康成長。以體育智，以體育心。從培養(yǎng)孩子興趣和鍛煉習慣出發(fā)，牢固樹立健康第一的理念，共同營造良好的體育教育環(huán)境，才能真正助力學生在體育中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。</div> 落實雙減政策，優(yōu)化課后服務。天山實驗小學乘著“雙減專列”堅持立德樹人，滿足學生多樣化發(fā)展需求，提升學生的全面素養(yǎng)，營造良好的教育生態(tài)，從而不斷地激發(fā)學校的潛能，進一步提升辦學質(zhì)量，讓雙減政策落地生根。