<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 青年教師是教育夢想的追逐者，也是圓夢人，是學校未來發(fā)展的后備力量。為了展示我校新入職教師的教學風采，促進新入職教師快速成長，營造濃厚的校本教研氛圍，我校于2021年12月15日至17日開展了青年教師達標課活動。</span></p> 統(tǒng)籌安排，周密布置 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 語文組有4位老師參加了本次達標課，她們都非常珍惜這次互相學習，展示自我，提升自我的機會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 備課前，她們與自己“青藍結對”的師傅一起認真研讀課標，深度鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié)，用心制作課件，虛心求教，反復試講，力求精益求精。</span></p> 精雕細琢，力出精品 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高婷婷老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，這篇課文講述了四種動物爪蹄的形狀和青蛙冬眠的特點，語言生動，富有童趣。高老師采用多種形式組織教學，設計新穎，思路清楚。其中有不少精彩片斷令人耳目一新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 沙麗娟老師執(zhí)教的《雨點兒》，沙老師通過不同形式的朗讀，讓學生把握課文的節(jié)奏，她用甜美的與收放自如的表達，使整堂課教學流暢自然，條理清晰。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 董亞璽老師執(zhí)教的《青蛙寫詩》，通過與學生互動，分角色表演，充分體現(xiàn)了在新課程理念下自主開放的語文教學設計思路，重點突出，整節(jié)課學生都表現(xiàn)出極大的學習熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 徐婷老師也執(zhí)教的《雪地里的小畫家》，徐老師運用直觀教具，積極創(chuàng)設和諧愉悅的教學氛圍，讓孩子們在快樂、自由、輕松的氛圍中進行學習。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂上，師生間互動良好，同學們課堂表現(xiàn)積極，新老師們或溫婉、或簡練、或激情的個人風格給大家留下了深刻的印象。她們表現(xiàn)出來的扎實的教學素養(yǎng)、朝氣蓬勃的精神風貌、各具特色的教學風格、認真負責的工作態(tài)度充分展現(xiàn)了我校新入職青年教師的風采和魅力。</span></p> 認真聽評課，點石成金 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動結束后，參與聽課的評委和教師一起進行了交流點評和教研，針對每一節(jié)課都提出了有價值的參考意見和建議，既有肯定，也有深刻的剖析；既有對課堂教學感性的認識，也有理性的升華。就如何更好地把握教材、調(diào)控課堂、設計板書及落實學科核心素養(yǎng)等方面提出了建設性意見。深度評課讓新入職教師和青年教師獲益匪淺，對她們的成長起到很好的促進作用。</span></p> 教學相長，樹立榜樣 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學思悟踐，步履不止。此次達標課活動的開展及反饋，是一次教學相長、同行互學的良好機會，對新教師而言是一種磨煉和體驗，也是一次專業(yè)知識的研討與提升。我們堅信新教師定會百尺竿頭更進一步，讓最美的青春在課堂里綻放，讓“雙減”政策落地有聲。</span></p><p class="ql-block">簽發(fā)：王永峰</p><p class="ql-block">審核：張迎春</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">編輯：楊 瑾</span></p>