<p class="ql-block">??????熱烈祝賀油田華山幼兒園劉霞老師參與幼教365平臺教師直播學(xué)習(xí)，所寫感悟被評為睿智教師感悟，榜上有名啦！??????</p> <p class="ql-block"> 節(jié)日，是人們?yōu)檫m應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化。有的節(jié)日源于傳統(tǒng)習(xí)俗，比如：中國的春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)等；有的節(jié)日源于對某人或某事件的紀(jì)念，比如：中國的端午節(jié)、國慶節(jié)等；還有的節(jié)日是國際組織提倡的運動指定的日子，比如：勞動節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)等。幼兒園根據(jù)節(jié)日的不同，設(shè)計并開展豐富多彩的節(jié)慶活動，讓幼兒既感受到節(jié)日的氛圍，又能潛移默化地受到教育，并提高多方面的能力。肖曉敏老師通過《讓節(jié)日陪伴兒童快樂成長》的講座，讓我們詳細(xì)了解了幼兒園開展節(jié)慶活動的意義以及節(jié)慶活動的組織策劃、組織實施、活動評價、節(jié)慶活動組織策劃與實施的啟示等等。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園開展節(jié)慶活動不僅是幼兒園的校園文化， 對于幼兒的發(fā)展也能起到積極的教育意義。</p><p class="ql-block">????一、有利于培養(yǎng)幼兒的健康情感。幼兒園利用中國傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日蘊含的優(yōu)良德育資源，對幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育，從而增強幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，培養(yǎng)幼兒敬老、友愛，善良、勇敢等健康情感和良好品德。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????九九重陽節(jié)????</p> <p class="ql-block">????濃情端午節(jié)????</p> <p class="ql-block">????快樂迎新年????</p> <p class="ql-block">????我的“六一”我做主????</p> <p class="ql-block">????瘋狂潑水節(jié)????</p> <p class="ql-block">????我閱讀，我快樂????</p> <p class="ql-block">????二、有利于提高幼兒的交往合作能力，幼兒園在組織活動中，以幼兒為中心，鼓勵幼兒積極動腦，大膽地動手嘗試，同伴之間互相商量、討論，相互合作完成任務(wù)。比如：節(jié)慶活動開始之前，老師和幼兒一起布置主題墻，豐富區(qū)域環(huán)境，收集并制作與節(jié)日有關(guān)的物品?；顒又?，幼兒要積極參與調(diào)查、制作、討論，確定主題游戲和表演內(nèi)容等。通過這些活動，有利于幼兒的交往和相互合作能力，又能大大調(diào)動幼兒主動參與的積極性。</p> <p class="ql-block">????集體游戲：劃龍舟????</p> <p class="ql-block">????可愛的小粽子????</p> <p class="ql-block">????品嘗香粽????</p> <p class="ql-block">????三、有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，在節(jié)慶活動中，我們鼓勵幼兒動手試一試，積極參與到節(jié)日卡片的設(shè)計，游戲材料的制作，通過大腦的思考，小手的制作，促進(jìn)幼兒積極創(chuàng)新的思維，鼓勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題，積極想辦法解決問題。</p> <p class="ql-block">????我設(shè)計的書簽????</p> <p class="ql-block">????四、有利于促進(jìn)家園共育，家庭是幼兒生活學(xué)習(xí)的第一環(huán)境，家長和老師教育理念統(tǒng)一，教育行為一致，才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在節(jié)慶活動前，我們會向家長宣傳幼兒園開展節(jié)慶活動的教育意義、活動流程和活動內(nèi)容，向家長說明需要配合哪些工作？部分節(jié)慶活動以親子活動的形式開展，通過親子活動喚起家長對節(jié)慶活動的認(rèn)可和興趣，通過他們自身的親身感受，潛移默化地影響到自己的孩子，從而架起家園共育的橋梁，共同陪伴幼兒健康地成長！</p> <p class="ql-block"> ???? 幼兒園如何順利的開展節(jié)慶活動呢？肖老師通過分享幼兒園的“讀書節(jié)”活動，向我們詳細(xì)闡述了活動的三個階段。</p><p class="ql-block"> ??一、準(zhǔn)備階段。撰寫活動方案，通過調(diào)查和收集幼兒、教師的想法，各年級組教師進(jìn)行討論、補充并完善活動方案，根據(jù)每個年齡組幼兒的年齡特點，制定周密、完善的活動方案。</p> <p class="ql-block"> ??二、實施階段。在園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園各個部門既有分工，更有合作，保證整個活動過程有序地開展，如有外出環(huán)節(jié)，還需要制定科學(xué)有效的安全措施和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒坦芾怼?lt;/p> <p class="ql-block"> ??三、反思總結(jié)階段。我們以《綱要》和《指南》的精神理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒當(dāng)下的生活和需要，對節(jié)慶活動進(jìn)行優(yōu)化和適當(dāng)重組，讓活動回歸到生活中，把它當(dāng)成教育的手段和契機，對幼兒進(jìn)行潛移默化的教育，活動結(jié)束后，老師們根據(jù)活動的實際情況進(jìn)行總結(jié)和反思，在不斷的反思中，有所創(chuàng)新和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園開展有益的節(jié)慶活動，既滿足了幼兒的興趣需要，又符合幼兒的年齡特點，真正達(dá)到提高教師素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。</p>