“減量和提質(zhì)并驅(qū)，趣味和實(shí)踐齊增”—記白蓮小學(xué)六年級(jí)《圓》單元特色作業(yè)展

碧海藍(lán)天

在“雙減”背景下，永修縣白蓮小學(xué)實(shí)施作業(yè)減量、提質(zhì)、增趣行動(dòng)。理順鞏固性作業(yè)、探究性作業(yè)、拓展性作業(yè)之間的關(guān)系，挖掘作業(yè)文化育人功能，重視作業(yè)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及全面發(fā)展的作用，將作業(yè)研究作為備課的重要環(huán)節(jié)，切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致，科學(xué)的設(shè)計(jì)作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的思考性、實(shí)踐性、趣味性，重視對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)！ 下面我們一起來(lái)看看六年級(jí)上冊(cè)《圓》這一單元孩子們的作品吧！ 　　孩子們?cè)诔醪秸J(rèn)識(shí)了圓以后，利用圓規(guī)和三角尺，畫出各種美麗的圖案！ 　　數(shù)學(xué)是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是一種思維，一個(gè)體系，一種讓生活變得有趣的思想。圓的面積該如何計(jì)算呢？快來(lái)看看孩子們的推導(dǎo)過(guò)程吧！ 　　孩子們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，利用“轉(zhuǎn)化一找關(guān)系一提煉公式”這樣的學(xué)習(xí)方法，自己推導(dǎo)出了圓的面積公式，那一刻，相信孩子們的內(nèi)心肯定是無(wú)比喜悅吧！ 對(duì)圓有了深刻的認(rèn)識(shí)，也會(huì)算圓的面積了，那么，圓環(huán)的面積，對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是小菜一碟了！ 　　一個(gè)單元的知識(shí)，怎樣才能讓孩子們理解得更加透徹呢？對(duì)！進(jìn)行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化！來(lái)看看孩子們的單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖吧！???? 　　這樣一些探究性特色作業(yè)，既彰顯了數(shù)學(xué)獨(dú)特的魅力，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。也為孩子們提供了展示的舞臺(tái)，讓他們分享了收獲的喜悅，從而吸引更多的孩子投入到愛學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中來(lái)！讓他們玩好數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)！ 我們已經(jīng)清晰“雙減”政策背景下課后作業(yè)的形式與效率，為高效課堂的構(gòu)建和學(xué)生素質(zhì)的全面提高提供有力支撐。我們將一直在“減負(fù)增效”的路上，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂效益！