<p class="ql-block"> 落實(shí)“雙減”政策是服務(wù)國家、創(chuàng)新未來、構(gòu)建教育良好生態(tài)的戰(zhàn)略舉措。為貫徹落實(shí)山東省“雙減”工作有關(guān)精神，在“雙減”政策下真正讓課堂提質(zhì)，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的全面提升，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化快速成長，12月17日，東明縣教研室組織多校教師線上觀摩學(xué)習(xí)了山東省“雙減”背景作業(yè)改革論壇。</p> <p class="ql-block"> 老師們懷揣著無盡的求知熱情參加本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 上午四位執(zhí)教老師給大家?guī)砹司实恼n堂盛宴！劉娜老師執(zhí)教的《水果派對》，讓學(xué)生學(xué)習(xí)致用介紹手中的水果，強(qiáng)化、鞏固了習(xí)作方法。鞠老師獨(dú)具匠心，在數(shù)學(xué)課上巧妙的設(shè)計(jì)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式前置性作業(yè)，利用開放性問題打開孩子的視野。張少艷老師將課時(shí)作業(yè)融入其中，引領(lǐng)著五年級(jí)的孩子暢游在英語的世界里。焦老師整堂課貫穿了“科學(xué)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念。</p> <p class="ql-block"> 四位專家的點(diǎn)讓老師們?nèi)珲囗敚貏e是王德老師把語文學(xué)科作業(yè)分為基礎(chǔ)素養(yǎng)類和能力提升類。他建議語文作業(yè)設(shè)置應(yīng)考慮一下幾點(diǎn)：遵循課標(biāo)，重視綜合性和實(shí)踐性；由扶到放，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；以生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位；多元評價(jià)，注重教學(xué)評的一致性；課后作業(yè)，由課內(nèi)延伸到課外。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)研究室曹政宏就《玩轉(zhuǎn)乘法口訣》進(jìn)行了課例評析，就雙減背景下，如何了解和評價(jià)學(xué)生在線的學(xué)習(xí)效果，特別是低年級(jí)，無書面作業(yè)和測評，教學(xué)質(zhì)量更應(yīng)該有保證。打造“智趣”課堂，“智趣”作業(yè)，提智增效，啟智激趣。</p> <p class="ql-block"> 下午觀看山東省“雙減”背景下作業(yè)改革論壇視頻，并就“雙減”背景下作業(yè)改革實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。各位老師認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，從中啟發(fā)自身在教育教學(xué)中的提質(zhì)增效新點(diǎn)子。</p> <p class="ql-block"> 最后山東省教科院徐云鴻以<span style="font-size:18px;">小”作業(yè)，“大”變革為入手就</span>雙減背景下作業(yè)改革論壇做了總結(jié)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)讓老師們對在“雙減”背景下，如何有效提質(zhì)增效、減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)有了更清晰明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也希望老師們要迅速轉(zhuǎn)變教育觀念，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的新樣式，改變評價(jià)方式，破除分?jǐn)?shù)唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到減量不減趣，減負(fù)不減質(zhì)。</p>