“示范觀摩，教研相長(zhǎng)” ——記赫山區(qū)小學(xué)科學(xué)骨干教師工作坊第二次線下研修活動(dòng)

赫山小學(xué)科學(xué)工作坊

玉竭凝霜，百花搖落，色損香消，菲然獨(dú)秀，梅花坐在十二月的枝椏里，抓住季節(jié)的陽(yáng)光，抖落一身清香，用瑰麗迷人的色彩，釀出一行行詩(shī)語(yǔ)，凝成霜的精魂，露的花魂，打破季節(jié)的空落。在這美好的十二月，赫山區(qū)小學(xué)科學(xué)工作坊開(kāi)啟了熱情似火的研修活動(dòng)。 　　為了充分發(fā)揮小學(xué)科學(xué)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2021年12月8日，赫山區(qū)小學(xué)科學(xué)骨干教師工作坊40多位老師齊聚赫山萬(wàn)源學(xué)校開(kāi)啟本次研修之旅。 　　本次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是:示范觀摩，以研促教，以教促研。 　　研修活動(dòng)簽到 凜冽的寒風(fēng)，阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的步伐。9:00一9:20老師們陸續(xù)簽到到位。 　　觀摩示范課 9：25，隨著授課教師——曹小紅老師開(kāi)啟了探究《電磁鐵的磁力（一）》的科學(xué)之旅。 　　課前五分鐘小實(shí)驗(yàn)，《瓶子自動(dòng)吹氣球》 　　曹小紅老師的課堂生動(dòng)有趣、邏輯緊密，貫穿了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中交流總結(jié)，從而在掌握到科學(xué)知識(shí)的同時(shí)感悟到科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義。 　　“ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诓芾蠋煹膸ьI(lǐng)下，同學(xué)們分小組合作，完成實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，做中學(xué)，學(xué)中做。 　　認(rèn)真觀課、積極參與的老師們。 評(píng)課議課 10：30，40多位老師按照自己觀摩維度進(jìn)行了評(píng)課和議課，大家各抒己見(jiàn)，把自己的想法和組內(nèi)人員溝通，拓寬了自己的視野，同時(shí)也是一場(chǎng)靈感智慧的碰撞。 　　研修小結(jié) 學(xué)科專(zhuān)家夏勝美老師就工作坊前期研修情況進(jìn)行了通報(bào)和總結(jié)，并希望老師們保持熱情繼續(xù)前行，切實(shí)提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 專(zhuān)題講座 坊主朱美香老師做了五步評(píng)課解讀及展示的講座。 　　快樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)光總是短暫的，充實(shí)而又難忘的第二次線下活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。 今天，既是工作坊第一階段理論學(xué)習(xí)的匯報(bào)與總結(jié)，也是第二階段研課磨課的嶄新的開(kāi)始。期待下次的歡聚與重逢，迎接教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與未來(lái)。 攝影: 全體坊員編輯: 嚴(yán)翠紅審核: 夏勝美朱美香