<p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一。在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們可以自主選擇自己喜歡的游戲。<span style="font-size:18px;">可以在其中按照自己的意愿，自由的選擇區(qū)域內(nèi)容和學(xué)習(xí)伙伴，自主的進(jìn)行操作、探索和交往，</span>他們自由地發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗(yàn)著。</p> 益智區(qū) 好玩的夾子 <p class="ql-block">夾子與幾何圖形碰撞在一起會(huì)變成什么呢？看看孩子們都有哪些創(chuàng)意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認(rèn)真的樣子最美！</p> 數(shù)學(xué)區(qū) 有趣的分類 <p class="ql-block">按大小分一分，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">按顏色分一分，</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">按形狀分一分。</p><p class="ql-block"><br></p> 點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng) <p class="ql-block" style="text-align:center;">兩兩合作，你出數(shù)字我找點(diǎn)數(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 有趣的規(guī)律 建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block">用紙盒、紙板、紙杯進(jìn)行創(chuàng)意壘高、搭橋、平鋪……有分工，有合作孩子們玩得不亦樂乎！</p><p class="ql-block"><br></p> 閱讀區(qū) <p class="ql-block"> 設(shè)置閱讀區(qū)，不僅可以激發(fā)幼兒積極參加閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣，同時(shí)還為幼兒提供了與圖書真正互動(dòng)、交流的機(jī)會(huì)，使幼兒從中感悟閱讀的快樂，掌握閱讀的方法。</p> <p class="ql-block"> 本期繪本《我不想離開你》講述的是處于分離期的小袋鼠和袋鼠媽媽發(fā)生的故事?？春⒆觽兛吹亩嘤眯?！</p> 大區(qū)域活動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)意美工 <p class="ql-block"> 美工區(qū)是為孩子提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作，讓孩子感受美，表現(xiàn)美的小天地，在這個(gè)小天地里，孩子按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，任意享受活動(dòng)的快樂……這就是我們寶貝們的美工區(qū)區(qū)域生活！</p><p class="ql-block"> 用小手剪一剪，粘一粘，捏一捏，畫一畫，作品就呈現(xiàn)出來了！</p> 彩色的帽子 雪人的新家 韻染“花朵” 韻染“蝴蝶” <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)除了帶給孩子快樂和滿足，更重要的是發(fā)展孩子的自主性學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)參與的能力。孩子在區(qū)域活動(dòng)中互相溝通、交往、合作，提高了處理問題、解決問題的能力，同時(shí)還有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展。</p> 班級(jí)特色活動(dòng)—經(jīng)典誦讀 吟唱《笠翁對(duì)韻》 <p class="ql-block"> 幼兒時(shí)期是口頭語言發(fā)展的最佳期。我班開展幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)可以輔助訓(xùn)練幼兒的口齒,較快豐富幼兒的詞匯,提高幼兒的語言表達(dá)能力,幫助幼兒提前大量連貫的誦讀,培養(yǎng)幼兒良好的朗讀習(xí)慣,促進(jìn)幼兒感知能力和思維能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們不僅能誦讀，而且還能夠吟唱。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了一定的進(jìn)步，看到孩子們的成長老師真為你們感到高興。</p><p class="ql-block"> 2021年接近尾聲，感謝你們——孩子們：感謝你們陪伴著我們一起學(xué)習(xí)，一起長大。感謝你們——全體家長：感謝你們?cè)谶@一年里對(duì)我們工作的支持、理解、認(rèn)可。</p>