<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《民樂縣教育局關于深化課堂教學改革推動教育高質量發(fā)展的指導意見》，探索“雙減”與“提質”并舉的學校教學管理機制，進一步提高在雙減背景下的課堂教學效率，優(yōu)化教學方式，促進教師學科專業(yè)發(fā)展提升，金山小學開展教師全員賽課活動。</p> <p class="ql-block"> 學校教導處、教研室精心組織，認真安排。英語組全體教師分三個組進行同課異構賽課活動。此次活動給教師搭建了展示自我、互相交流的平臺，使教師之間智慧碰撞，相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 在整個教學過程中，六年級教師都非常注重情境的創(chuàng)設。她們帶領孩子們在探究中體驗，在體驗中探究。孩子們學習興趣高漲，既滿足了他們的好奇心，又激發(fā)了表現欲。</p> <p class="ql-block"> 四年級的老師們在備課上下足了功夫，教學活動設計豐富多彩、有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中提高能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級的老師們語言親切生動，教態(tài)優(yōu)雅大方。教師把多種活動、游戲融入課堂，充分調動學生的積極性，使學生在玩中學、學中玩。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們個個熱情高漲，積極參與。我們一起來看看他們在課堂中的精彩表現吧！</p> <p class="ql-block"> 生動、形象、直觀的板書，給學生強烈的感官刺激。我們一起來欣賞一下吧！</p> <p class="ql-block"> 在聽課過程中，每位老師都認真做好聽課記錄，并根據本節(jié)課的特點，對教學的全過程和教學的效果作出分析評價。在肯定長處的基礎上，側重于提出存在的不足或值得商討的問題，并對今后的教學提出了一些改進措施。</p> <p class="ql-block"> 沒有反思的教學是難以提高的。授課結束后，老師們及時反思失誤，尋找和發(fā)現問題，主動誠懇地與聽課評課的老師進行交流，虛心聽取意見，針對自己教學中存在的不足進行改進。</p> <p class="ql-block"> 在本次賽課活動中，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學習中，充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達到優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，可以近距離的領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術，不但能從中受益，而且還能結合自身教學實踐進行教學反思，從而有效地促進教師自身的專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block"> 經過兩天緊張的比賽，英語組賽課活動圓滿地落下帷幕。相信在我們的共同努力下，金山小學的每一位英語老師都將綻放屬于自己的光彩！</p><p class="ql-block"> 編輯: 戎艷霞 邊春香</p><p class="ql-block"> 初審: 張紅霞 任玉芳</p><p class="ql-block"> 終審: 尚繼堯 周學強</p>