課程起源 <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 偉大的教育家陳鶴琴說過：“大自然是活教材，我們用眼睛去仔細(xì)看看，伸出雙手去縝密研究。種植活動就是親近大自然的一種方式，讓孩子成為種植活動的主人，親歷種植活動，能讓他們了解常見農(nóng)作物的生長過程，懂得成長的不易，體驗(yàn)勞動的艱辛及收獲的快樂，在種植過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗(yàn)樂趣。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)和班級主題活動，我們大班開展了《“蒜”你精彩》的班本課程。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)了，班級的自然角比較空，種植些什么呢？小朋友們開始了天馬行空的思考~想來想去，還是種這個季節(jié)的作物吧！冬季作物種植活動便拉開了序幕。 </p> 課程發(fā)布 <p class="ql-block">小朋友們躍躍欲試，積極響應(yīng)~</p> 課程起源 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.種的時候屁屁朝上還是尖尖朝上？</span> </p><p class="ql-block">2.剝皮的長得快還是不剝皮的長得快</p><p class="ql-block">3.水培的長得快還是土培的長得快？</p> 種植方式 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 已經(jīng)決定好要種植什么了，接下來就是怎么種植啦。</p><p class="ql-block">兩種方法：第一種是土培種植；第二種是水培種植。小朋友們根據(jù)自己的想法來選擇如何培育我們的作物寶寶啦！</p> <p class="ql-block"> 孩子們將種好的作物帶到幼兒園后，自然角成了孩子們的“小樂園”，同伴之間互相介紹著：這是我的大蒜；這盆是我的……</p> 細(xì)心呵護(hù) <p class="ql-block"> 在漫長的等待過程中，孩子們對自己種植的作物絲毫沒有忘記，每天早上來園晨間游戲時、起床搬椅子時、放學(xué)回家排隊(duì)前都會主動跑去看看，給作物澆澆水期待作物快快發(fā)芽長大，有的還會說說悄悄話“寶寶快快長大呀，長得高高的！”</p> <p class="ql-block"> 每天我們的小朋友們都會去摸一摸、看一看自己的作物寶寶，像“爸爸媽媽”一樣愛護(hù)它們。經(jīng)過一段時間的成長，我們的作物寶寶也發(fā)生了變化。原來它們慢慢長大，??發(fā)芽啦！</p> 作物成長記 <p class="ql-block">慢慢的，慢慢的作物開始長大了~</p> 作物豐收記 <p class="ql-block">摸一摸，聞一聞，我們的作物“豐收啦”~</p> <p class="ql-block"> 作物長大了，怎么辦？有的孩子說可以吃掉它！那怎么吃呢？有的說吃上面的葉子，有的說吃下面白色的，孩子們積極的討論著~</p> 動手嘗試采摘 <p class="ql-block">寶貝親自動手清洗干凈~</p> 大蒜美食多 <p class="ql-block">品嘗美味，互相分享</p> 大蒜的益處 <p class="ql-block"> 大蒜營養(yǎng)成分相當(dāng)?shù)呢S富，而且還具有很好的食療及藥用價(jià)值。食用大蒜可以讓我們更好的攝取身體里面含有的含硫化合物，也就是蒜素，它可以有效提高身體抵抗力和免疫力，讓身體形成一個防護(hù)屏障。抵御細(xì)菌和病菌，同時還能促進(jìn)新陳代謝，預(yù)防并治療多種疾病。</p> 語言活動－－蒜寶寶歷險(xiǎn)記 <p class="ql-block">角色扮演</p><p class="ql-block"><br></p> 藝術(shù)活動－－蒜皮貼畫 <p class="ql-block">作物寶寶玩法多：創(chuàng)作“蒜皮貼畫”，剝下來的大蒜皮不要浪費(fèi)~</p> <p class="ql-block">作品展示，寶貝們棒棒噠～</p> 科學(xué)探索－－作物記錄 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> “作物生長記”新鮮出爐啦！小朋友們記錄??作物寶寶的生長變化過程，從剛開始的小種子到發(fā)芽??，可真是太有意思了！</p> <p class="ql-block"> 世界上沒有比大自然更好的老師，它將萬事萬物都毫無保留的展現(xiàn)在孩子們面前，讓他們?nèi)タ?、去聽、去摸、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓課程真正“活”起來。大班小朋友與作物的故事也還在繼續(xù)，我們一直在探索與發(fā)現(xiàn)的路上……</p> <p class="ql-block">編輯：蘇楠 牛艷梅</p><p class="ql-block">審核：梁碩</p>