俊采星馳，登臨盡攬——記全市《道德與法治》優(yōu)質課展示學習之旅

天平

蔚風悅鈴，漁舟唱晚。小橋流水，寧靜祥和……婺源滿足了我們對江南美景的種種期待。2021年12月15日，這個美麗的縣城迎來了來自上饒各地的優(yōu)秀青年教師。 在縣教研室徐清明老師和縣一小錢曉慧校長的帶領下，二小陳芳老師帶著優(yōu)質課參賽，我們一行來自一小、二小、興安、蓮荷小學以及青板小學的九人學習小組于12月15日奔赴婺源，真真切切、扎扎實實地享受了19場優(yōu)質課堂的視聽盛宴，更是感受思品課堂的重要性，她對學生思想品德乃至心理等各方面的積極引導作用，她與孩子們的日常行為息息相關，這些她溶于生活的本質讓我們對待這門學科需也日益重視起來。 兩天的時間，整整19節(jié)課堂，沒有早退離席，也沒有遲到打擾。互相的尊重，每一位聽課老師尊重每一位優(yōu)質課展示者靜心備課的付出，每一位賽課教師也給每一位學習觀摩的觀眾帶來了重重驚喜。 16日上午8點整，大賽主持人溫婉的聲音請出了第一堂優(yōu)質課，執(zhí)教教師婺源縣紫陽一小程菊芳老師作為東道主，不參與比賽，為我們精心準備一堂小學二年級上冊第三單元11課《我們排好隊》展示課。整堂課始終貫徹“排隊”意識，課前準備對錯牌，以孩子們的生活經驗和自身認知進行判斷，這個道具也貫通課堂始終，學生在課堂中邊觀察邊思考邊判斷，做到手眼心腦一起參與。介于孩子低段學齡，課堂設計簡單有趣，以“自由王國”的“狹窄門”開課，從進入自由王國開始，培養(yǎng)孩子們的排隊意識。整堂課設置四個小活動：1、那些地方需要排隊。孩子回想并判斷生活中出現(xiàn)過的排隊場景。2、哪些地方需要排隊？以小組討論方式做認真調查并判斷，分校內校外，并闡述原因。3、我會排隊。視頻播放插隊、占位、取款機取錢、坐椅子上等待這4個情景，學生判斷對錯，以“你會對別人說什么”循循善誘出四條排隊口訣“人人都要排隊，先來排在前，兩人也要排，排隊有間距?！?、科技館之行。以課堂表演形式突出公交車排隊接電話欲回原位、遇到老弱病殘弱勢群體、參觀科技館排隊走樓梯以及排隊上廁所欲尿急欲插隊這四種排隊特殊情況，讓孩子們在遵守排隊原則的情況下，更懂得變通以及傳承美德?？偨Y出“遇急要商量，禮讓是美德”這“法外容情”的兩條排隊口訣。結束課堂，教師仍叮囑孩子們排隊有序離開現(xiàn)場。整堂課既不先聲奪人，又沉穩(wěn)嫻熟，環(huán)環(huán)相扣，內容豐滿，給整場比賽打開了一扇友善之門，也為后來的賽課選手遞出了“拋磚引玉”的橄欖枝。這堂課，如婺源這座江南小城一般，溫暖明媚。 接下來兩節(jié)同課異構，由余干縣饒思穎老師和鄱陽縣李娜老師為我們展現(xiàn)了各具風采的《心中的“110”》課堂。饒老師以“來自于陌生人的溫暖”開課，拉響孩子們心中的警鈴，整節(jié)課堂以對話演課的形式，用小鈴鐺判別、場景設定以、偵探活動營以及小組討論脫身危險等課堂活動，總結出“要警惕、動腦筋、不接受陌生人食物和不上陌生人的車”這四條心中警示語，最后教師以視頻投放，鏈接“兒童拐賣”和最近海洋回家的時事熱點，輔以聲情并茂的演說，直擊孩子們的心靈，也濕潤了孩子們的眼眶。最后“小偵探們”在安全勛章上寫下自己的安全警示語結束整堂課。教師課堂演說很有張力，需要和演講功底扎實，學生有思考、有判斷、有內省。課堂設計對“來自陌生的溫暖”有些先揚后抑的處理，在整節(jié)課的回環(huán)中尚未點明，但學生已經領悟“不是所有的陌生人給的都是溫暖，要警醒自己，提高防范意識”。李娜老師的課，以趣味性的謎語三連猜開課，展示了“一個人在家的內心獨白，演一演各角色上門的應對，想一想智捉小偷和挑戰(zhàn)正確撥打110報警電話”四個環(huán)節(jié)，來敲響孩子們心中的警鐘，最后設想生活場景中可能出現(xiàn)的各種來自陌生人的“友善”，促學生思考并表述，教師適時分析和適當引導孩子們遇到危險的種種處理方式，并加以總結：“陌生人，要警惕。遇危險，打110”。 第四節(jié)來自于鉛山明德小學葉巧玲老師的《我們神圣的國土》課件精美，教具豐富，獎勵鮮明，課程設計以欣賞、談感想、做比較、小組合作討論、拼國圖、小導游等活動形式開展，由視頻展中國風土，從國土面積開始，談到海域，到鄰國，到34個省級行政區(qū)，再到臺灣，最后以鄭成功這一歷史人物，最后以習近平主席的講話視頻，夯實并激勵孩子們統(tǒng)一家國，強國有我的民族信念和自信力。循序漸進，循循善誘。 這位來自“北上廣深”的上饒市廣豐區(qū)河北小學的陳代新老師，用幽默的談吐打開了孩子們對“身份”的趣味認知，成功吸引了孩子們對《公民身份從何而來》的關注，整堂課貫穿著這句“法律說了算”，在解疑為什么國際機場會有“中國人通道”和“外國人通道”的同時，時時刻刻都在進行普法教育。巧妙設置了一個“中外合資”異國通婚家庭如何選擇通道登機的情景，分層逐條地普及了“公民的定義，國籍的區(qū)別，中國公民的身份取得以及中國不允許雙國籍”等只是內容，幽默且思辨。板書簡練，取巧設計為五角星形，五個角展現(xiàn)“國籍、公民、中國國籍、中國公民、出生取得”五個課程要點拱衛(wèi)出核心主題“公民身份從何而來”這節(jié)課主題。 接下來重點談談這次的視聽盛宴當中的視覺沖擊：這些優(yōu)秀的青年教師不僅僅個個功底扎實、談吐優(yōu)雅，儀態(tài)更是無一不美——在她們彎腰參與小組討論之時、在她們挺直脊梁發(fā)出呼吁之時、在她們與孩子們搭檔演繹之時都能顯見。板書貼畫精心設計，新穎別致；課件制作精美，課堂實錄投屏后再加上手機特效營造氛圍，更是別出心裁。教師板書工整簡潔，游戲互動多姿多彩，學生上課使用道具和教師教具設計精妙，叫人賞心悅目。上課流程首尾呼應，環(huán)環(huán)相扣，逐語顯章，學生學習姿態(tài)迥異，或熱情洋溢、或緊鎖眉頭、或嚴肅認真、或憤怒激昂、或羞澀微笑、或感動流淚，也有很多即便默默不語，也坐姿挺拔。頗有“濟濟一堂坐春風”之感。 這個姑娘在一堂《我們神圣的國土》堅定響亮地喊出“請黨放心，強國有我”，響徹整個會場?，F(xiàn)場瞬間掌聲如雷，臺下觀課教師由衷贊嘆。在這19節(jié)課里，有教師滿懷激情的演講、共情苦難的痛訴、殷殷切切的叮囑；有孩子們積極熱烈的討論、可愛雀躍的歡笑、堅定信念的宣誓、少年自強的剛毅。間或一些有趣的游戲鼓點、動畫故事、闖關游戲、視頻欣賞、案件重演、情景劇、課本劇、現(xiàn)場演說、主持選拔等等各式各樣的課堂創(chuàng)意，都讓所有在場師生身臨其境，深入感悟。這是這場視聽盛宴帶給所有老師的另一種感動。 弋陽實驗學校葉玲玉老師《生活處處有規(guī)則》 玉山逸夫小學沈小芬老師《學習的快樂》 市直屬小學鄧夢玲老師《我們不亂扔》 萬年一小夏蔚蒞老師《我們神圣的國土》 鄱陽進修學校附小程衛(wèi)玲老師《堅持才會有收獲》 廣信區(qū)五小許瑋老師《大家排好隊》 橫峰二小陳芳老師《班級事務共商定》 溫柔和贊美浸潤著整堂課，思維清晰，慢條斯理，班級事務一條一條在陳老師溫柔的話語中梳理。 非常喜歡《讀懂彼此的心》里面上饒市五小吳佳麗老師和學生的兩場有對比的母女爭吵到互相溫暖的對手戲，很精彩了，忘記拍照片和視頻，從錢校長的美篇里借圖一張。 余干縣蘇琳茜老師《119的警示》 感謝每一位精心備課，用心上課的老師。原來，道法的課堂形式可以輕松有趣，也可莊嚴肅重。道法的教學內容可以萬象多元，卻需謹終如始。道法的旨趣可以滲透生活，進一步促進孩童思品健康，塑造正確三觀。 我們乘興而來，盡興而歸。謝謝，這蜂擁而至的創(chuàng)新思維和構課演課模式；這十九位優(yōu)秀教師的多元的高效課堂；還有這美麗的小城婺源。