《指南》伴我行，專業(yè)促成長(zhǎng)——東幼集團(tuán)教師、保育員理論考試

劉聰慧

為了更好地貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面實(shí)施科學(xué)保教，2021年12月18日上午，東幼集團(tuán)組織全體保教人員進(jìn)行了《指南》的理論考試。 　　考試前全部上交手機(jī)，保證考試的公平公正。 　　一切準(zhǔn)備就緒 　　理論考試，是東幼人多年來(lái)秉承的好習(xí)慣，旨在讓老師們多讀書(shū)、多鉆研，用理論充實(shí)頭腦，做專業(yè)的幼教人！ 　　本次考試除常規(guī)題型外，還增加了視頻案例分析題，促進(jìn)教師對(duì)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用，有效的提高教師的研究意識(shí)和研究能力，從而更加有效的將教育理念落實(shí)在行動(dòng)中。 　　在幼兒游戲時(shí)，教師要做一個(gè)觀察者，管住自己的手（不隨意插手幫忙），管住自己的腳（不輕易走到孩子身邊打擾游戲），管住自己的嘴（不輕易發(fā)表意見(jiàn)），讓幼兒享有寬松的游戲氛圍，真正享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。只有放手讓孩子去玩，給孩子充分的信任，在游戲中不斷經(jīng)歷著種種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)幼兒間的沖突，教師應(yīng)信任幼兒自己有能力處理好，并冷靜、客觀地觀察與了解。不要急于介入和干預(yù)，要試著讓幼兒自己去解決矛盾。做到既關(guān)注幼兒的沖突，又盡量不進(jìn)行干預(yù)，而是讓沖突自然地發(fā)展，自然地解決，最終達(dá)到與同伴協(xié)調(diào)。這實(shí)際上是一種練習(xí)過(guò)程，日積月累，孩子就將學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)商解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)沖突及沖突的解決后，幼兒會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)不用爭(zhēng)執(zhí)也能解決許多問(wèn)題。這樣，幼兒間不必要的沖突也就會(huì)愈來(lái)愈少，同伴之間的關(guān)系也會(huì)愈來(lái)愈和諧。 　　這樣的解決方式真正在促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展，相信咱們的家長(zhǎng)也會(huì)這么做。 　　考場(chǎng)上，老師們埋頭伏筆??為了更好的為孩子服務(wù)，每位老師都成為了一名學(xué)生。 　　通過(guò)本次考試，進(jìn)一步強(qiáng)化了我園保教人員對(duì)《指南》的理解與把握，時(shí)時(shí)將幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)做為我們的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊(duì)伍。