聚焦雙減提成效 七科聯(lián)動齊教研太平教育 <p class="ql-block" style="text-align: center;">時光清淺，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">歲月無言，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">擷冬日暖陽，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">灑滿校園，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唯有教研的芳華，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沉香流年。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">迎著冬日的暖陽，乘著“雙減”的東風(fēng)，以深化課堂教學(xué)改革，提質(zhì)增效為目的，太平鎮(zhèn)教辦于12月17日上午組織開展了七科聯(lián)動大教研，活動以小學(xué)科學(xué)、道法及音、體、美、信息技術(shù)六大學(xué)科教學(xué)觀摩研討會及心理健康教育座談會為主題，在鎮(zhèn)中心小學(xué)和皇甫小學(xué)同時進(jìn)行,同時特別邀請市教育教研中心七位學(xué)科專家蒞臨指導(dǎo)并做專題講座，我鎮(zhèn)近百名相關(guān)學(xué)科老師參與觀摩研討，各學(xué)科教研均以課堂教學(xué)、專家點(diǎn)評及專題講座的形式同步進(jìn)行。</p> 科學(xué)教研 益智益趣 <p class="ql-block ql-indent-1">知識就是力量，科技改變?nèi)松？茖W(xué)教研活動給大家呈現(xiàn)了兩節(jié)益智益趣的典型課例，第一節(jié)課是由城前鎮(zhèn)科學(xué)教研員黃保龍老師執(zhí)教的《風(fēng)的形成》，第二節(jié)課是由東拐小學(xué)李盼盼執(zhí)教的《溫度計的秘密》，兩位老師都通過形式多樣的方式給學(xué)生展示了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心苗主任對兩節(jié)課進(jìn)行全面細(xì)致的點(diǎn)評，充分肯定了兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)，并緊緊圍繞“學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)”這一主題，對全鎮(zhèn)科學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更多的建議和更高的要求。</p> 道法教研 ?明理導(dǎo)行 <p class="ql-block ql-indent-1">百行德為首。道法教研活動中李亞梅老師執(zhí)教的《學(xué)會溝通》，體現(xiàn)了“互動式”的教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，整節(jié)課真正收到了良好的效果。而李媛媛老師執(zhí)教的《我們的班規(guī)我們訂》則緊貼學(xué)生生活實(shí)際，圍繞班規(guī)的制訂設(shè)置問題，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，樂在其中，整個課堂氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心馬老師對兩位老師的課給予了高度評價，并結(jié)合課程內(nèi)容提出了課程設(shè)計的不足之處及改進(jìn)措施，同時針對核心素養(yǎng)下的新道法課堂模式，給老師們做了更深層次的解讀，道法教研明理導(dǎo)行，育人鑄魂。</p> 音樂教研 ?藝路芬芳 <p class="ql-block ql-indent-1">鄉(xiāng)村的冬天，寂靜又冷艷，但是北亢小學(xué)時盼盼老師如冬日的暖陽給參加音樂教學(xué)觀摩研討會的老師們帶來了暖心的一課---《我是草原小牧民》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心宋主任首先從教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)設(shè)計等方面對時老師這節(jié)課給出了中肯的意見和建議，然后又從音樂常態(tài)課的單元教學(xué)、活動創(chuàng)編等環(huán)節(jié)高屋建瓴的給出了更高、更深的指點(diǎn)，老師們?nèi)绔@至寶，用心筆記，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> 體育教研 ?向陽篤行 <p class="ql-block ql-indent-1">生命在于運(yùn)動。徐輝老師秉承著以學(xué)生為本，健康第一的指導(dǎo)思想為大家?guī)砹恕墩系K跑》一課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心藝體部韓主任在評課環(huán)節(jié)指出徐輝老師以發(fā)展學(xué)生的主動性、自主性為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，通過多種形式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及良好的組織紀(jì)律觀念，使學(xué)生感受到了成功的歡悅。</p> 美術(shù)教研 ? 向美而行 <p class="ql-block ql-indent-1">涵養(yǎng)心靈，美育人生。由太平鎮(zhèn)東里小學(xué)李玉老師借助游戲，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)給大家呈現(xiàn)了一堂精彩的美術(shù)課----《數(shù)字變變變》。李老師先用舞蹈中的數(shù)字打開了魔法城堡的大門作為導(dǎo)入，讓學(xué)生感知生活中的數(shù)字無處不在，并結(jié)合抗擊疫情這一時事示范了數(shù)字繪畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心康老師指出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重循序漸進(jìn)，借助游戲既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生進(jìn)行了新知識的遷移運(yùn)用。</p> 信息教研 ?提質(zhì)增效 <p class="ql-block ql-indent-1">信息教研活動兩節(jié)展示課分別是馮集小學(xué)孟憲偉老師給大家?guī)淼木C合實(shí)踐活動課《探索食品包裝袋》和平陽寺學(xué)校于緒柱老師的《人物動作細(xì)描繪》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心朱老師對兩節(jié)課給出了很高的評價，同時也對需要改進(jìn)的地方提出了相應(yīng)的建議，最后，朱老師從教師教學(xué)常規(guī)工作層面，給全體信息技術(shù)老師提出了更細(xì)致、更全面的要求。</p> 心育座談 ? 浸潤心田 <p class="ql-block ql-indent-1">市教育教學(xué)研究中心趙老師面向青年班主任舉行了“心育座談 浸潤心田”為主題的座談會，活動首先聽取皇甫小學(xué)韓路嬋主任匯報學(xué)校師生心理健康狀況及心理健康教育開展情況。學(xué)校心理健康教育老師胡衛(wèi)利向趙老師介紹了學(xué)校心理咨詢活動開展情況，總結(jié)了學(xué)生易出現(xiàn)的心理問題，并帶領(lǐng)趙老師參觀了學(xué)校的心理咨詢室。隨后趙老師和各位班主任老師進(jìn)行了座談，針對班級管理中出現(xiàn)的學(xué)生心理問題提出了具體輔導(dǎo)建議。最后，趙老師肯定了學(xué)校對學(xué)生心理健康教育的重視，提出了心理健康教育和家庭教育要雙向發(fā)展，充分利用好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長為孩子心理健康成長護(hù)航。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">收獲在左，希冀在右。太平鎮(zhèn)七科聯(lián)動大教研，活動雖已落幕教研還在路上。專家的引領(lǐng)指明方向，太平教育將聚力啟航，努力踐行減負(fù)提質(zhì)、五育并舉，在踐行中落實(shí)，在落實(shí)中提升，攜手同行在教書育人的路上，共創(chuàng)太平教育繁華的明天！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一路欣賞，一路采擷。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一路吐蕊，一路芬芳。</p><p class="ql-block">編輯：王 丹</p><p class="ql-block">審核：張相如</p> 教研老師學(xué)生教育教學(xué)研究心理健康趙老師小學(xué)教學(xué)中心