<p class="ql-block"> 為了能更好的將幼兒成長手冊做的有效、美觀、富有個性，促進(jìn)教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，2021年12月17日中午，康庭茗苑幼兒園開展了“捕捉精彩，記錄成長——幼兒成長手冊”專題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，郭園長向我們介紹《幼兒成長手冊》是孩子成長過程中的寶貴記憶，是記錄幼兒生活、學(xué)習(xí)過程中茁壯成長的足跡，也是家園交流的一個載體，是架起家園溝通的橋梁,同時也是向家長做好宣傳工作，讓家長認(rèn)識到幼兒成長冊的意義和紀(jì)念價值。同時提出本次研討活動內(nèi)容從以下三點(diǎn)展開討論與思考：</p><p class="ql-block">1.成長冊的內(nèi)容、形式和策略有哪些？</p><p class="ql-block">2.如何讓幼兒、家長有效參與？</p><p class="ql-block">3.在不影響班級幼兒活動前提下，如何制作成長冊？</p> <p class="ql-block"> 小班幼兒動手能力較弱，教師可采取情境化的教學(xué)策略，挖掘適合小班幼兒參與的方式，激發(fā)幼兒參與的興趣。巧用家園共育的力量，以節(jié)假日生活為切入點(diǎn)多形式記錄，引導(dǎo)孩子善于分享，并有意識地進(jìn)行多樣化評價，以此作為孩子成長檔案內(nèi)容的來源之一。</p> <p class="ql-block"> 中班幼兒動手能力增強(qiáng)，認(rèn)知經(jīng)驗逐漸豐富，有初步的自理能力，教師可給予幼兒更多的經(jīng)驗支持，引發(fā)幼兒的主動參與。充分利用圖片和文字，及時有效地記錄了孩子在一日生活中自主游戲和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長軌跡，讓幼兒參與收集材料，記錄豐富的游戲故事，一起見證孩子的成長。</p> <p class="ql-block"> 大班幼兒愛表現(xiàn)、愛創(chuàng)造，動手能力強(qiáng)，可提供更為廣闊的空間和時間支持，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)意表現(xiàn)自己的成長檔案。讓幼兒嘗試規(guī)劃屬于自己的成長天地，自主挑選自己喜歡的、擅長的、想要嘗試的表現(xiàn)形式，在成長檔案的構(gòu)建探索活動中形成自己的經(jīng)驗，成為一個積極主動的學(xué)習(xí)者。</p> <p class="ql-block"> 各班老師對其班級的成長手冊進(jìn)行了現(xiàn)場探討，通過相互交流、相互學(xué)習(xí)，大家更清楚制作成長手冊不僅考慮里面的主題活動內(nèi)容、幼兒活動照片、作品精彩的展示，<span style="font-size:18px;">更多體現(xiàn)家園共建、相互交流的痕跡、多反饋幼兒家園之間的日常生活、學(xué)習(xí)以及游戲情況、多注入個性化元素。</span></p> <p class="ql-block"> 緊接著郭園長組織老師們仔細(xì)翻閱，互相交流，學(xué)習(xí)借鑒各班成長手冊中的精彩內(nèi)容。每翻開一份成長手冊，都能收獲一份驚喜，里面藏著無數(shù)孩們“哇”的時刻。質(zhì)樸而柔美的文字，流露著老師們對孩子和教育的熱愛，每一張精美的照片，凝聚著老師們對每位孩子的關(guān)愛，小小冊子里面滿是花香馥郁的成長印記。</p> <p class="ql-block"> 通過這次教研交流活動，老師們真正體會到了與幼兒共同成長和自身專業(yè)素養(yǎng)不斷提高的過程，大家紛紛表示將在未來的日子里繼續(xù)學(xué)習(xí)，更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長冊能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長的過程，記錄幼兒成長的足跡，成為幼兒成長精彩的見證。</p>