<p class="ql-block"> 教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演繹故事的地方。讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、溫馨的家園。讓學(xué)生找到快樂(lè)、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸福生活。睢寧縣新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）中隊(duì)，創(chuàng)造出了一片有生命感的教室文化天地，“使每一面墻都會(huì)說(shuō)話，讓每處環(huán)境都能育人”，讓學(xué)生在無(wú)聲的熏陶中受到教育。</p> <p class="ql-block"> 我們的班徽以書(shū)籍和海洋為主題，中間是一艘逐浪于大海之中的帆船，亦像展開(kāi)的一本大書(shū)，寓意以書(shū)為舟，在知識(shí)的海洋中遨游。外圈的海浪寓意著學(xué)校是我們的堅(jiān)實(shí)后盾，為我們的成長(zhǎng)保駕助航。班牌寓意每一位孩子都能在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。我們的口號(hào)是“四一四一，永爭(zhēng)第一”，希望孩子們都能奮力拼搏，做最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)吉祥物：陽(yáng)光少年 </p><p class="ql-block"> 朝氣蓬勃的我們，正如清晨八九點(diǎn)鐘的陽(yáng)光，溫暖且又富于希望。</p> <p class="ql-block"> 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)，初始為人，爾后為規(guī)，久而可以化人，謂之文化。很多時(shí)候，不是優(yōu)秀才自律，而是自律了才會(huì)讓人變得優(yōu)秀。</p> <p class="ql-block"> 我們精心挑選的班詩(shī)和班歌是由清代袁枚所作的一首小詩(shī)《苔》，告訴孩子們生命有大有小，生活有苦有甜。有完美，也有殘缺。 無(wú)名的花，悄然的開(kāi)著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的。生命中有很多是不能選擇的？我們每個(gè)人也都很渺小，但依然可以像牡丹花一樣綻放，不要小看了自己”。</p> <p class="ql-block"> 綠植美化了我們的教室，我們也時(shí)刻照顧著它們的生長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 閱讀增長(zhǎng)智慧，書(shū)籍豐富人生。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)環(huán)境，設(shè)立圖書(shū)漂流角，能喚醒不愛(ài)閱讀的孩子愛(ài)上閱讀，能給愛(ài)閱讀的孩子擴(kuò)大閱讀范圍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 揚(yáng) 帆 起 航</p><p class="ql-block"> 逐 夢(mèng) 千 里</p><p class="ql-block"> 馳 騁 書(shū) 海</p><p class="ql-block"> 快 樂(lè) 前 行</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">策劃、撰稿: 史 巖</p>