引領(lǐng)示范助成長 攜手國培譜新章——柘城縣“國培計劃（2021）”送教下鄉(xiāng)精準培訓(xùn)項目小學(xué)語文示范教學(xué)紀實汪艷壘 <p class="ql-block">一個人走，會走得很快</p><p class="ql-block">一群人走，會走得更遠……</p> <p class="ql-block"> 冬日暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，2021年12月18日，我們迎來了柘城縣“國培計劃（2021）”送教下鄉(xiāng)精準培訓(xùn)項目小學(xué)語文班聯(lián)合示范教學(xué)活動?；顒釉阼铣强h教師進修學(xué)校六樓會議室隆重舉行。出席本次活動的有柘城縣教師進修學(xué)校張傳松副校長、張建明副校長、李小勤科長、吉茂飛主任、以及執(zhí)行團隊、專家團隊、學(xué)員老師，共計300余人參加了這次盛會。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 柘城縣教師進修學(xué)校副校長張建明講話。他說：“柘城縣國培送教下鄉(xiāng)項目實施幾年來，在縣教育局教師教育股的領(lǐng)導(dǎo)以及縣教師進修學(xué)校的組織下，可謂是：篳路藍縷啟山林，櫛風(fēng)沐雨砥礪行?！睘榱舜_保這次示范教學(xué)活動的針對性和實效性，張校長提出三點要求：一是提高認識，增強學(xué)習(xí)的積極性。二是 希望參訓(xùn)教師好好學(xué)習(xí)。三是希望在座教師努力成為終身學(xué)習(xí)的模范實踐者。期望：本次示范教學(xué)能為大家提供一個研修的樣板，也期望示范教學(xué)能激發(fā)大家研修的熱情、激情、動力！預(yù)?；顒訄A滿結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 迎著冬日的暖陽，伴著輕柔的微風(fēng)，滿懷著期待和歡喜，在學(xué)員們的熱烈掌聲中，拉開了今天活動的帷幕，本次活動由首席專家曹雯老師主持。</p> 專家示范 <p class="ql-block"> 曹娜老師為我們帶來了別開生面的一堂文言文教學(xué)——《精衛(wèi)填?！?，她精心設(shè)計，發(fā)掘“材”源，獨具匠心。為學(xué)生們提供了形象生動，充滿生活趣味的素材。孩子們像打開了話匣子一樣，紛紛告訴老師自己所看到的，所想到的。課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 王靜靜老師講授了《長相思》一課，王老師在進行本節(jié)課的教學(xué)中避免了傳統(tǒng)詩詞教學(xué)逐字逐句翻譯、解釋的模式，注重調(diào)動學(xué)生積極性，指導(dǎo)學(xué)生進行有梯度地朗讀，讀出了意，研出了情，悟出了境，品出了韻，讓我們感受到了納蘭性德的詞之美。同時，也讓我們明確了在課堂教學(xué)中踐行新課標應(yīng)努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 新語文課程標準中說：“語文課程著力培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用祖國語言文字的能力，提高學(xué)生文化品位、審美情趣和思想道德修養(yǎng)?！钡灾莻ダ蠋煹氖痉墩n六年級語文上冊《伯牙鼓琴》，在這堂課上，翟老師既注重對文字閱讀能力的訓(xùn)練也注重文化的熏陶，還在語文課堂上弘揚傳統(tǒng)文化，增強了學(xué)生的愛國主義情感和民族認同感，使她們受到文化熏陶的同時也提升了自己的品德修養(yǎng)。本文的教學(xué)中，教師就和學(xué)生一起，按照“聽琴——贊嘆——絕弦”的順序，在教學(xué)中就進行適當?shù)恼希选肮那佟弊鳛橹攸c，引出“知音文化”，感受知音難覓知音難求，通過仔細品讀伯牙鼓琴的過程，學(xué)生感受到藝術(shù)之美。</p> 精彩點評 <p class="ql-block"> 首席專家戶雪梅老師分別對她們的示范課教學(xué)做了評課。戶老師對幾位老師的示范課給予了極高的評價，這些課值得我們好好的學(xué)習(xí)和揣摩。認為她們都能圍繞“語文要素”這個基本要點，進行單元整體教學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計。幾節(jié)課都體現(xiàn)了設(shè)計的層次感，目標的清晰感，既關(guān)注到了這一語文要素與整冊教材還有本次教材中其他單元的前后貫連，還關(guān)注到了課后習(xí)題和古詩詞教學(xué)的特點，又不乏閱讀方法的引領(lǐng)和閱讀要素的落實。一節(jié)節(jié)生動的課堂，一段段巧妙的設(shè)計，一次次思維的碰撞，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)能力，呈現(xiàn)出專家團隊老師落實“雙減”向課堂40分鐘要質(zhì)量的欣欣向榮之象。為老師們呈現(xiàn)了別開生面、極具特色的高效率課堂。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員老師紛紛表示受益匪淺，她們表示要從優(yōu)秀教師身上找優(yōu)點，從自己身上找不足，專家團隊的引領(lǐng)為今后的教育教學(xué)工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 首席專家戶雪梅老師的示范課古詩教學(xué)——《楓橋夜泊》，戶老師在進行本節(jié)課的教學(xué)中沒有拘泥于對古詩意思的理解，造境引導(dǎo)學(xué)生在讀中領(lǐng)悟古詩背后文字的味道，所謂“品讀易達情”在這節(jié)課達到了很好的驗證，學(xué)生學(xué)有所得，老師聽有所悟。</p> <p class="ql-block"> 司曉彩老師講授了部編教材四年級語文上冊《為中華之崛起而讀書》一課，司老師在本課教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，注重指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，在品詞析句中盡顯語文教學(xué)的特點。整節(jié)課司老師感情充沛，用自己的情緒感染全班學(xué)生，把這一課的熱愛祖國、振興中華的情感表達得淋漓盡致，在學(xué)生鏗鏘有力的朗讀中進行了潤物無聲的愛國教育，順利完成了本課的教學(xué)目標，教學(xué)效果很好。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 首席專家朱曉華老師的講座《精準確定教學(xué)目標、提高學(xué)生核心素養(yǎng)》，朱老師結(jié)合今天的示范課，從課程標準和統(tǒng)編教材編排的特點，讓老師了解了統(tǒng)編教材到底要傳遞什么，該怎樣用好統(tǒng)編教材，真正地把學(xué)生的語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)好。朱老師深入淺出，風(fēng)趣幽默。既有她的經(jīng)驗和感悟，更有對教學(xué)的探索與實踐，有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論，也有實例佐證，聽后覺得獲益匪淺。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 最后，全程參與示范教學(xué)活動的縣教師進修學(xué)校師訓(xùn)科科長李小勤做了總結(jié)發(fā)言。她說：“今天我們聽了五節(jié)示范課，一場微報告，幾位專家老師的教育智慧如絲絲春雨，潤人心田。她們高超的教學(xué)技藝，讓人震撼?？梢哉f是：精彩紛呈，扣人心弦。”當然這都是她們辛苦付出的結(jié)果。希望在座的老師們能夠從今天的活動中獲取教育的靈感，萌生教育智慧，追尋教育方向。同時也讓我們不忘立德樹人初心，牢記為國育才使命。希望所有學(xué)員老師能夠乘著國培這股東風(fēng)，“不待揚鞭自奮蹄，馳騁千里何足奇。”希望各位學(xué)員再接再厲，繼續(xù)在自我鉆研，不斷反思，專家引領(lǐng)中快速成長，期待在成果展示中華麗綻放。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 今天的名師示范課如果帶給您一些智慧的碰撞，能讓您閃現(xiàn)教學(xué)的火花，那么您就不虛此行。如果說大榕樹是鳥的天堂，課堂就是我們老師的天堂，思想的天堂，心靈的天堂，每個孩子都是上帝送來的天使，我們就是給天使縫補翅膀的人，我們的任務(wù)艱巨而長久，在孩子們心中播下熱愛語文的種子，在生活和課堂之間放飛孩子學(xué)習(xí)祖國語言的激情，我們每個人都一直在路上。</p> 卷尾寄語 <p class="ql-block"> 當你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。</p> 老師教學(xué)學(xué)生語文示范課柘城縣示范教師進修學(xué)校教材