為了切實(shí)提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，為給廣大教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，解決教師課堂教學(xué)的問題，我校本學(xué)期開展四期了“名師示范聽評(píng)課”活動(dòng)，每次活動(dòng)都做到有講座、有講課、有評(píng)課、有感悟。 講座篇 本學(xué)期泰來縣第四中學(xué)在切實(shí)落實(shí)“雙減”政策的大背景下，針對(duì)教師如何有效聽評(píng)課；如何具體實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”型課堂教學(xué)模式；如何利用信息技術(shù)為課堂增色；如何整合教學(xué)資源“減負(fù)增效”等問題都開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。為新教師的教學(xué)成長之路探清道路、指明方向！ 示范篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;">名師示范聽評(píng)課（一）</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">---- 田翠蘭的物理課《串聯(lián)和并聯(lián)》</p><p class="ql-block"> 田翠蘭教師講課生動(dòng)有感染力，本節(jié)課很好的詮釋了物理來源于生活，又服務(wù)于生活這句話，田老師課堂中精講精煉，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)方法的指導(dǎo)，并留充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和動(dòng)手實(shí)踐，看！聽課的校長、老師也都參與其中。</p><p class="ql-block"> 田老師更擅長于利用課堂生成的問題突破學(xué)生學(xué)習(xí)的瓶頸，而且能夠全面關(guān)注學(xué)生，既能將優(yōu)秀小組的成果展示給全班并給予贊揚(yáng)，又能將出現(xiàn)的問題拿到全班面前共同解決，田老師就地取材，巧妙的將難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)突破。</p> <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">名師示范聽評(píng)課（二）</div><div style="text-align: right;">---- 宮艷華的語文課《皇帝的新裝》</div> 宮艷華老師的語文課，采用童話故事圖片的方式導(dǎo)入，既吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)了學(xué)生課外閱讀量；整堂課以“騙”為線索，圍繞“行騙--助騙--受騙--揭騙”展開教學(xué)，結(jié)構(gòu)清晰，環(huán)節(jié)緊湊。同時(shí)宮老師的課堂注重學(xué)生速讀能力的養(yǎng)成，注重學(xué)生讀書的姿勢(shì)培養(yǎng)，更注重學(xué)生想象寫作能力的實(shí)踐。<br> 整節(jié)課宮老師充分利用我?！白灾骰ブ⒔涣髡故尽毙驼n堂教學(xué)模式，采用自主學(xué)習(xí)與小組互助探究相結(jié)合的教學(xué)方式教學(xué)，并且小組互助學(xué)習(xí)時(shí)布置的問題有層次，讓學(xué)生真正學(xué)起來、動(dòng)起來。整節(jié)課充滿了語文味、人情味、書卷味！ <div style="text-align: center;"><br></div> <div style="text-align: center;">名師示范聽評(píng)課（三）</div><div style="text-align: right;">---- 田玉艷的數(shù)學(xué)課《余角和補(bǔ)角》</div> 田老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于將知識(shí)整合與內(nèi)化，通過實(shí)際生活中的三角板引入新課，以學(xué)生為主體的定位準(zhǔn)確的目標(biāo)設(shè)計(jì)，課堂中利用“兵教兵”的教學(xué)方法設(shè)計(jì)，習(xí)題選擇由基礎(chǔ)到中考連接的層層遞進(jìn)，均展示了教師的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，更為新教師的整合知識(shí)和教材、化難為簡的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)的布置多彩并且有選擇性，非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。 <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <div style="text-align: center;">名師示范聽評(píng)課（四）</div><div style="text-align: right;">---- 閆海燕的英語課《Writing》</div> 閆海燕老師本節(jié)課主要講的是留言條的寫法，她善于積累教學(xué)生活過程中的點(diǎn)滴，課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示的事件、時(shí)間和地點(diǎn)都是本學(xué)期她的班級(jí)參加過的活動(dòng)，因此學(xué)生學(xué)習(xí)熱情特別高，將枯燥的寫作課氣氛烘托起來，另外利用嫻熟的信息技術(shù)和小組合作競爭的方式將課堂推向一波又一波的高潮，可以說真正做到了寓教于樂，同時(shí)又將所學(xué)知識(shí)回歸生活實(shí)際。 <div style="text-align: center;"><br></div> 評(píng)課篇 每次聽課過后，新教師都能和名師坐到一起，聽聽名師的設(shè)計(jì)思路、課堂中問題的處理、以及經(jīng)驗(yàn)的介紹，新教師們也能夠根據(jù)自己聽課的實(shí)際說收獲、談疑問、學(xué)方法。 名師示范聽評(píng)課（一） 名師示范聽評(píng)課（二） 名師示范聽評(píng)課（三） <p class="ql-block">名師示范聽評(píng)課（四）</p> 感悟篇 教學(xué)是技術(shù)，也是藝術(shù)，是師生之間思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是感情與感情的交融。教學(xué)需要教師用自己的熱情和忠誠去投入，用自己的責(zé)任和心血去作為。本學(xué)期的系列聽評(píng)課活動(dòng)是對(duì)名師課堂的一次展示和磨煉，也是新教師們互相學(xué)習(xí)借鑒的良好機(jī)遇。更是對(duì)新教師們不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平起到了積極作用！但教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，我們?nèi)砸门?，澆灌教育之花?lt;br><br><br> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">于高山之巔，方見大河奔涌</span></div><br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">于群峰之上，更覺長風(fēng)浩蕩</span></div></h1>