【1號游戲故事】——惠民縣實(shí)驗(yàn)幼兒園小一班晨間游戲之紙杯建構(gòu)游戲活動

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游戲是孩子的天性，他們在游戲過程中可以獲得身心的和諧發(fā)展，其中，建構(gòu)區(qū)的游戲是孩子喜愛的游戲種類之一。通過建構(gòu)游戲，孩子不僅獲得快樂的情緒體驗(yàn)，而且能有效促進(jìn)智力發(fā)展。 《指南》指出：自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒感興趣的并能激發(fā)幼兒喜歡探究的熱情。紙杯是我們生活中隨處可見的一次性用品，衛(wèi)生，方便。紙杯的用處可不僅是我們平常接水喝的杯子還是我們游戲的好伙伴，它可以變廢為寶，讓我們跟隨小一班的小朋友一起去探索紙杯的奧妙吧！ 今天自主區(qū)域活動時，小一班的馬毅林小朋友在玩具架上搬來了一筐一次性紙杯，他把紙杯放桌子上開始搭建… 一開始，，馬毅林按照同方向的搭建方法進(jìn)行搭建，覺得沒有“技術(shù)含量”，于是他常識“一正一反”的方式壘高。 每一層都小心翼翼，每一次成功，馬毅林都非常開心。 隨著不斷的壘高，難度越來越大，在“一正一反”壘到第五層的啥時候還是失敗了。 看來“一正一反”不牢固，我還是疊疊高吧。馬毅林開始同方向搭建壘高起來 “哇，好高啊！我都夠不到了呢！” 因?yàn)閴镜奶撸呀?jīng)超過了自己的身高，已經(jīng)夠不到了。怎么辦呢？ 老師：“夠不到了，怎么辦呢？想想辦法，怎么才能夠到最高層？” “有了。”馬毅林轉(zhuǎn)動著大眼睛，想到了好主意。馬毅林搬來了自己的小椅子，站了上去，“耶，我夠到了，老師，你看我壘的高嗎？這可是我最厲害的城堡哦…” 孩子們積極參與杯子壘高的游戲，嘗試自己的雙手解決問題。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)之后，孩子們一起總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，并將表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，樂于分享給大家。 創(chuàng)意紙杯搭建不但激發(fā)了孩子創(chuàng)造的熱情，也帶給幼兒游戲的無限可能，排序、集合、分類等學(xué)習(xí)活動也在游戲中自然而然地發(fā)生。孩子們都特別喜歡玩杯子壘高游戲，而且玩的特別開心，從中也體會到了自己與同伴共同搭建的快樂和成就感。 小小紙杯，千變?nèi)f化，創(chuàng)意無窮。當(dāng)紙杯遇見建構(gòu)，紙杯擁有了更豐富的價(jià)值，也賦予了建構(gòu)游戲更深的意義。而作為紙杯建構(gòu)游戲主體的幼兒，在享受快樂游戲時光的同時，也獲得了豐富的積極經(jīng)驗(yàn)。所以，別忽視這些不起眼的紙杯，因?yàn)檫@些小小的紙杯，充滿著大大的魅力！