<h1>傳統(tǒng)美德促成長</h1><p class="ql-block"> 良好習(xí)慣成就美麗人生。從七年級(jí)新生入學(xué)以來，我們就進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，學(xué)生每天晨讀《弟子規(guī)》，在朗朗讀書聲中學(xué)規(guī)矩、學(xué)做人。上課坐姿越來越端正了，主動(dòng)向老師問好的越來越多了，在逃生演練等大型活動(dòng)中，七年級(jí)同學(xué)有組織、有紀(jì)律，行為規(guī)范和文明禮貌教育初見成效。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1>青年教師展風(fēng)采</h1><p class="ql-block"> 七年級(jí)組是年輕教師最多的一個(gè)年級(jí)組，所以加快新教師成長是七年級(jí)教師梯隊(duì)建設(shè)的重要部分，每一位新教師都是一株新竹，扎根地下，靜待拔節(jié)生長。</p><p class="ql-block"> 班主任崗位按照“一老帶一新”原則，老班主任帶領(lǐng)新班主任快速成長，新教師每周聽課不少于5節(jié)，并撰寫聽課心得。我們的幾名年輕教師非常勤奮刻苦，劉曉曉老師、梁子群老師是兩位年輕的班主任，她們把班級(jí)管理得井井有條，她們的班集體班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績?cè)谀昙?jí)名列前茅，還有我們的張問晴老師、楊茜老師、王晉晉老師，翟瑛麗老師，經(jīng)常看到她們?cè)诎嗉?jí)輔導(dǎo)學(xué)生的身影，她們勤奮好學(xué)，教學(xué)成績突出，是年輕教師的表率。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1>在磨課中提升教學(xué)水平</h1><p class="ql-block"> “361教學(xué)模式”為我們的教學(xué)領(lǐng)航，“教學(xué)評(píng)一體化”為我們的課堂增效。一學(xué)期以來，七年級(jí)各備課組認(rèn)真研究，精心策劃，每周都打造出一節(jié)節(jié)的精品課堂，磨課讓年輕老師快速成長，也讓老教師逐漸適應(yīng)新的教學(xué)模式，新老教師取長補(bǔ)短，互相聽課、評(píng)課，老教師向新教師學(xué)習(xí)新的教育理念，新教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)策略和課堂管理經(jīng)驗(yàn)，磨課讓我們課堂熠熠生輝。</p> <p class="ql-block">團(tuán)隊(duì)合作共贏</p><p class="ql-block"> 團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，課上提效率、課下勤輔導(dǎo)是我們教學(xué)工作的重中之重，以班主任和各備課組長為核心，所有教師以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)共同研究輔導(dǎo)方案，一周一碰頭，一周一反饋。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，課上專注聽，課下勤問題，進(jìn)步顯著。</p> <p class="ql-block">家訪工作促進(jìn)師生交流</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期七年級(jí)還有一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是家訪，家訪可以幫助老師們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活狀況，跟家長的面對(duì)面溝通，也增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，增進(jìn)了教師和家長之間的情感。班主任和科任老師兩兩結(jié)組，每周利用課余時(shí)間和老師的個(gè)人休息時(shí)間逐一家訪，老師們的敬業(yè)精神家長看在眼里，對(duì)老師和學(xué)校多了一份理解和尊重。</p> <p class="ql-block">感恩我們的相遇</p><p class="ql-block">玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。</p><p class="ql-block">我們的老師，如嚴(yán)父般教導(dǎo)，如慈母般關(guān)愛，我們的學(xué)生才能迅速成長為知書懂理、團(tuán)結(jié)友愛、拼搏奮進(jìn)、積極樂觀的少年，暖陽鋪灑大地，樹苗茁壯成長，感恩我們的相遇！</p>