<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">游戲來(lái)源</b></p><p class="ql-block"> 我們班上每天都會(huì)開展晨間談話的環(huán)節(jié)，每次晨間談話孩子們都會(huì)滔滔不絕的跟好朋友分享自己在生活中的所見所聞。今天查雨馨小朋友的分享讓班上的孩子們都十分好奇：“我爸爸媽媽昨天帶我去嘉里那邊的夜市玩了，那里有好多好吃的跟好玩的東西的，還有很多小朋友在那邊玩?！卑嗌系暮⒆觽兟牭蕉技娂娬f(shuō)到我也想去，我也想去?？吹胶⒆觽兌歼@么感興趣，我不禁想到陳鶴琴先生說(shuō)的：“游戲來(lái)源于生活?！蔽覀兛梢蚤_展一次以夜市為主題的自主游戲呀！說(shuō)干就干，我決定趁熱打鐵請(qǐng)各位家長(zhǎng)抽空帶孩子們?nèi)ヒ故型嬉煌妫砼R其境的體驗(yàn)逛夜市所帶來(lái)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?nèi)ス淞艘故泻髞?lái)到幼兒園都迫不及待的要跟好朋友分享自己去夜市所經(jīng)歷的吃喝玩樂(lè)，一個(gè)個(gè)都描述的手舞足蹈：“我去夜市吃了燒烤；我去夜市玩了套圈；我去夜市看到了有賣衣服的......”聽見孩子們七嘴八舌的說(shuō)著我便拿出畫紙請(qǐng)大家來(lái)畫一畫夜市。</p> <p class="ql-block"> 孩子們畫好了夜市后我們決定來(lái)投票選出一張大家最認(rèn)同的夜市，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終大家都選擇了周沫畫的夜市：里面有燒烤攤，有賣衣服攤，有套圈攤，有賣棉花糖攤......隨后大家又開始分工準(zhǔn)備夜市所需要的材料：“我晚上回去做燒烤帶來(lái)；我回去把家里的玩具帶來(lái)套圈.......”</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一次游戲</b></p><p class="ql-block"> 游戲一開始我先請(qǐng)孩子們商量攤位該如何經(jīng)營(yíng)，蔡俊昊：“老師，我去過(guò)那種自己拿燒烤自己烤的那種店，我們燒烤店也可以弄那種燒烤店。”孩子們聽到他這么說(shuō)都眼睛一亮，我說(shuō)：“你說(shuō)的燒烤店是自助燒烤店，客人自己選擇食材自己烤的，想法真棒！那請(qǐng)你邀請(qǐng)你的好伙伴一起去準(zhǔn)備吧?！闭f(shuō)話的功夫這邊衣服攤已經(jīng)開始擺起來(lái)了，查雨馨，周沫幾個(gè)女孩子們正在井井有序的把衣服擺在桌子上了。轉(zhuǎn)眼套圈也擺放整齊了，杜詩(shī)軒：“我們要把玩具擺整齊，這樣才好看?！辈灰粫?huì)兒孩子們都擺放好了，王辰羽說(shuō)到：“老師，我想當(dāng)客人來(lái)逛夜市?！焙⒆觽兟牭竭€可以當(dāng)客人頓時(shí)都舉手說(shuō)到我也想當(dāng)客人，于是每個(gè)攤位只留了兩位老板，大家開始逛起來(lái)了夜市........</p> <p class="ql-block"> 第一次游戲結(jié)束后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的體驗(yàn)，周沫：“我們賣衣服的時(shí)候衣服有很多，都是擺在桌子上太占位置了?！倍旁?shī)軒：“客人來(lái)套圈玩具都亂了，他們都沒有聽我說(shuō)站在線后套，都是亂套的?！辈炭￡唬骸拔野l(fā)現(xiàn)自助燒烤客人都不會(huì)烤，有人拿好多，后面的客人都沒有東西吃了?！碧侦o遠(yuǎn)：“我去買東西都沒有人給我介紹……”大家眾說(shuō)紛紜，最后我們決定回去再想一想解決辦法，下次再來(lái)玩一次。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第二次游戲</b></p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)了一周的準(zhǔn)備時(shí)間孩子們?cè)诓煌牡胤秸襾?lái)了更加齊全的材料。女孩子在室外找到了掛衣服的架子，還帶了許多的衣架來(lái)準(zhǔn)備把衣服掛在架子上。男孩子們?cè)诔块g活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)上的黃輪胎有一面有網(wǎng)，可以在上面蹦來(lái)蹦去，陳凌岳小腦筋一轉(zhuǎn)跟我說(shuō)到：“老師，這個(gè)輪胎可以用來(lái)當(dāng)我們夜市的蹦床嗎？”我聽到他的想法不禁感嘆孩子們的想象力太豐富了，便請(qǐng)班上的孩子們把黃輪胎搬回去準(zhǔn)備開展第二次夜市游戲。</p> <p class="ql-block"> 這次孩子們商量燒烤攤還是讓客人來(lái)選擇食材，燒烤師傅負(fù)責(zé)烤。套圈的孩子們商量把玩具放在墊子上門，客人站在墊子外面套。賣衣服的孩子們決定把衣服掛在她們找到的架子上掛著，這樣就能掛好多衣服了。而新增加的蹦床孩子們明顯興趣更高，他們也找來(lái)了墊子，我感到好奇蹦床要墊子干什么？孩子們說(shuō)：“墊子是用來(lái)保護(hù)客人的，不小心摔了下來(lái)墊子墊子就不會(huì)受傷。”我佩服的向他們豎起了大拇指！就這樣第二次游戲也在孩子們的合作下開展起來(lái)……</p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束后又有孩子們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。衣服攤的孩子們反映到：“我們的衣服都沒有什么人來(lái)買，我都不想賣衣服了……”套圈生意很好的蔡俊昊老板聽到說(shuō)：“你們都不吆喝的，應(yīng)該跟我一樣大聲吆喝客人來(lái)?！币路偟暮⒆勇牭揭不砣婚_朗。隨之我問(wèn)套圈老板：“你的套圈攤位這次客人有沒有聽你的規(guī)則吖？”蔡俊昊撓撓頭說(shuō)：“沒有…”我便請(qǐng)他去一趟夜市，親身體驗(yàn)夜市的老板是怎么定規(guī)則的。而燒烤攤的老板們說(shuō)到：“老師老師，我發(fā)現(xiàn)我們需要準(zhǔn)備一些喝的飲料，剛才有客人來(lái)買飲料，我們都沒有！”孩子們觀察真仔細(xì)。新增的蹦床區(qū)老板說(shuō)：“這個(gè)墊子容易劃來(lái)劃去，我得想個(gè)辦法固定住?！笨腿藗兎磻?yīng)到：“老師，我們不是夜市嗎？怎么都沒有燈呢？”“老師，我們的夜市都沒有名字呢！”終于有孩子提到了，我便總結(jié)道：“那請(qǐng)孩子們回去再準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧，可以親子制作夜市名字喔?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第三次游戲</b></p><p class="ql-block"> 一周的時(shí)間過(guò)去了，孩子們帶來(lái)了各種手電筒和他們制作的夜市名稱，有：快樂(lè)夜市，開心夜市，蘋果二班夜市……各種各樣的名稱，這么多名字大家決定來(lái)投票選擇，最終“快樂(lè)夜市”得到了大家的一致認(rèn)同！</p> <p class="ql-block"> 名字選擇好后，大家充滿信心的開展了第三次游戲！</p> <p class="ql-block"> 這次的游戲中一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)又新增了一個(gè)“水果攤”徐睿陽(yáng)在區(qū)角找到了許多貼著水果圖片的小玩具，他靈機(jī)一動(dòng)找來(lái)了水果盒，把小玩具放進(jìn)去開了一個(gè)水果攤！吆喝的十分賣力。</p> <p class="ql-block"> 熱鬧的“快樂(lè)夜市”在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)蹦床區(qū)的蹦床擺放跟上一次不一樣，便請(qǐng)蹦床區(qū)的孩子們說(shuō)一說(shuō)原因：“因?yàn)樯洗伪拇材菢幼訑[很少來(lái)玩。”這次一換擺放方式確實(shí)很多小朋友都去玩了，我給他們點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。燒烤區(qū)的孩子們也說(shuō)道：“這次我們加了飲料進(jìn)來(lái)，生意更好了！”賣衣服的孩子們興沖沖的說(shuō)：“老師老師，我們還找了很多鞋子來(lái)賣，吆喝的好客人來(lái)賣吖?！碧兹Φ睦习逭f(shuō)：“我上次去夜市發(fā)現(xiàn)套圈前面有東西攔著，我就拿了個(gè)大凳子攔著，這次大家都是站在凳子后面套圈的?！倍略龅乃麛偫习逡舱f(shuō)：“好多人來(lái)買了我的水果?！毙】腿藗兌家猹q未盡的說(shuō)道：“下次我也要當(dāng)老板來(lái)玩！”相信之后的“快樂(lè)夜市”孩子們會(huì)發(fā)掘出更多的攤位，玩的更加盡興！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">游戲分析與總結(jié)</b></p><p class="ql-block"> 整個(gè)游戲進(jìn)行了三次，層層遞進(jìn)，每次游戲結(jié)束后都請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并在下一次游戲中想出解決辦法。既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)邏輯，又對(duì)幼兒的動(dòng)腦思考能力得到了提升。</p><p class="ql-block"> 游戲中教師對(duì)于幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沒有及時(shí)的給予答復(fù)，應(yīng)該適當(dāng)給予幼兒反饋，而不是一直讓幼兒自己去想辦法，教師也是幼兒游戲中的重要他人！</p>