校園泥土味育得桃李芳

小德

——記廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng) 為探索構(gòu)建具有廣東特色的新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育體系，推動(dòng)勞動(dòng)教育基地和中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人功能，培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，廣東省教育廳于12月16日在佛山市順德區(qū)的西山小學(xué)、羅沙小學(xué)舉辦2021年廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)活動(dòng)（佛山專(zhuān)場(chǎng)）。佛山市五區(qū)35個(gè)特色展位集中亮相順德區(qū)西山小學(xué)，讓前往參觀學(xué)習(xí)的我們大飽眼福。 一、佛山市中小學(xué)勞動(dòng)特色教育成果 上午8點(diǎn)，我們到達(dá)順德區(qū)西山小學(xué)，參觀了佛山市中小學(xué)勞動(dòng)特色教育成果展。展會(huì)上有勞動(dòng)種植、各種的手工制作、彩繪、制陶、點(diǎn)心制作、飲料制作、廚藝、及各種傳統(tǒng)美食和中草藥包等……更有高科技的激光切割展示，每一件作品都非常出色，吸引了我們駐足停留。 　　佛山市三水區(qū)工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校充分挖掘三水特色文化資源，開(kāi)展“大美三水”品牌設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)融入學(xué)生喜愛(ài)的美術(shù)創(chuàng)作中，將三水極具地域文化特色的美，以模型制作、立體紙雕和超輕黏土等勞動(dòng)創(chuàng)作形式，將勞動(dòng)成果展現(xiàn)在觀眾面前，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)、享受和創(chuàng)作家鄉(xiāng)之美。其中，展出的七大古鎮(zhèn)模型給了我很大啟發(fā)，我想在地理模型的制作上，我以后也可以設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手。為此，我還特別請(qǐng)教了一些關(guān)于模型制作的材料，比如塑形布、草粉和水景膏等材料。 西南街道第十二小學(xué)把“農(nóng)耕文化”化為學(xué)校特色建設(shè)的重要板塊，按照植物生長(zhǎng)規(guī)律組織學(xué)生開(kāi)展不同的農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接受農(nóng)耕文化的熏陶，感悟勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。最富有創(chuàng)意的是，孩子們親手制作香囊等勞動(dòng)作品，玩出了無(wú)限創(chuàng)意。在現(xiàn)場(chǎng)，可愛(ài)的講解員還送了一個(gè)香囊給我，超有愛(ài)的。佛山市高明區(qū)滄江中學(xué)附屬小學(xué)發(fā)掘“布上的藝術(shù)”，傳承傳統(tǒng)民間智慧。他們親手制作立體毛氈、衍紙等手工作品，讓我大開(kāi)眼界。順德區(qū)西山小學(xué)更是把更多的科學(xué)技術(shù)融入到勞動(dòng)教育中去，他們把農(nóng)業(yè)科學(xué)創(chuàng)新教育引入校園，以種子館為創(chuàng)客基地，成立了綠享農(nóng)業(yè)創(chuàng)客中心，開(kāi)展種子靜態(tài)展示、植物成長(zhǎng)箱實(shí)驗(yàn)、生物克隆、蘑菇培育、靈芝培育和松鼠養(yǎng)育等課程。廣東碧桂園學(xué)校開(kāi)設(shè)“實(shí)木設(shè)計(jì)”和“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”課程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用激光切割機(jī)切割出零部件，進(jìn)而用熱熔膠槍或502膠水將零件粘貼起來(lái)，制作建筑模型。佛山市順德區(qū)容桂小學(xué)將佛山“非遺”文化——大良魚(yú)燈引進(jìn)課堂，深入挖掘新時(shí)代勞動(dòng)教育的育人價(jià)值。我想，我們陽(yáng)江地區(qū)也可以把“風(fēng)箏”文化引入課堂，將風(fēng)箏制作工藝與美術(shù)教育有機(jī)結(jié)合。你看，“蓮年有魚(yú)”和“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這兩幅作品你相信是真的嗎？ 　　不管你信不信，它們就是真的，用各種顏色的蘿卜雕出來(lái)的。佛山市順德區(qū)京師勵(lì)耘實(shí)驗(yàn)學(xué)校重點(diǎn)打造“陶藝、茶藝、廚藝”為主的區(qū)域特色與文化傳承課程。逛完一圈之后，我最大的感慨的是，順德的孩子們真的太厲害了，表達(dá)能力超強(qiáng)的，在講解的過(guò)程中，絲毫不怯場(chǎng)。我想在這些勞動(dòng)教育課程中，他們不僅動(dòng)手能力增強(qiáng)了，表達(dá)能力更是得到了很好的鍛煉。勞動(dòng)教育特色成果展示開(kāi)始后不久，緊接著是勞動(dòng)教育課例展示，西山小學(xué)進(jìn)行了《制作藥浴包》和《勞動(dòng)創(chuàng)造營(yíng)》的課例展示，《鳳城炒牛奶》更是做了現(xiàn)場(chǎng)及直播展示。可惜的是，由于我們?cè)诔晒股匣颂鄷r(shí)間，所以遺憾地錯(cuò)過(guò)了以上課例展示。我只能通過(guò)回播觀摩了這一節(jié)課。 二、廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng) 12月16日，由廣東省教育廳主辦，廣東省教育研究院、佛山市教育局承辦，佛山市順德區(qū)教育局、佛山市順德區(qū)大良街道辦事處、佛山市順德區(qū)西山小學(xué)、佛山市順德區(qū)羅沙小學(xué)協(xié)辦的2021年廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)（佛山專(zhuān)場(chǎng)）如期在西山小學(xué)的體育館里舉行，活動(dòng)主題為“新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建”。此次活動(dòng)主要為了探索構(gòu)建課程完善、資源豐富、模式多樣、具有嶺南風(fēng)格的廣東特色勞動(dòng)教育體系，推動(dòng)勞動(dòng)教育基地和中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人功能，培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力。首先，廣東省教育研究院研究委員、副所長(zhǎng)李海東同志作了開(kāi)幕致詞。 然后，是對(duì)獲得廣東省勞動(dòng)教育特色學(xué)校的5所佛山市內(nèi)學(xué)校和獲得佛山市勞動(dòng)教育特色學(xué)校的30所學(xué)校進(jìn)行授牌。 　　佛山市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)胡英同志做《佛山市推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育工作報(bào)告》 緊跟著，是經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。順德區(qū)西山小學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)南海實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)和高明區(qū)啟慧學(xué)校的代表都先后作了勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)分享。最后，廣東省教育研究院基礎(chǔ)教育研究室副主任姚軼潔同志對(duì)佛山市的勞動(dòng)教育工作做了點(diǎn)評(píng)。午飯過(guò)后，本想著去附近的清暉園逛一下，可惜時(shí)間不夠，所以我們倆就去參觀了西山小學(xué)的空中農(nóng)場(chǎng)。在空中農(nóng)場(chǎng)里，我們看到了該校的勞動(dòng)教育是結(jié)合現(xiàn)代化科技的，讓我們感受到傳統(tǒng)勞動(dòng)文化展示與現(xiàn)代勞動(dòng)者科技素養(yǎng)的深度融合。 三、羅沙小學(xué)實(shí)地參觀學(xué)習(xí) 下午我們到達(dá)順德區(qū)羅沙小學(xué)，參觀該校的勞動(dòng)教育基地。羅沙小學(xué)的勞動(dòng)基地分為百花園、中藥園、水稻園、百果園、蔬菜園等園區(qū)。在百果園里，人山人海，熱鬧非凡。學(xué)生們?cè)谇趭^的除草剪枝澆水。聽(tīng)說(shuō)，澆的水不是普通的水，是學(xué)生親手制作的酵水，富有營(yíng)養(yǎng)還能驅(qū)蟲(chóng)。我們行走在百果園里，品嘗著孩子們的采摘回來(lái)的果實(shí)。在百花園里，美麗的插花在學(xué)生的手里煥發(fā)光彩，引來(lái)炯炯注目；艷麗的花環(huán)戴在參會(huì)代表的頭上，贏得陣陣贊美；親手栽種的花兒在學(xué)生的烘干后“永不凋謝”，永生干花獲得連連點(diǎn)贊；芳香彌漫，五彩繽紛中，學(xué)子們?cè)诎倩▍仓袑?zhuān)注揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，將眼前的美景化為筆下一幅幅絕美的畫(huà)卷!指間花開(kāi)，我想，羅沙小學(xué)的花藝校本課程真的很好培育了學(xué)生的審美水平、動(dòng)手能力! 　　在蔬菜園里，我們歡聲笑語(yǔ)，參觀著智能草莓園，品嘗著現(xiàn)榨甘蔗汁。甘甜的甘蔗汁滋潤(rùn)著我們的心，讓我們贊不絕口。 　　他們強(qiáng)化勞動(dòng)教育意識(shí)，重在達(dá)成勞動(dòng)教育共識(shí)，同時(shí)注重多方位宣傳，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。學(xué)校花了幾年時(shí)間，把勞動(dòng)教育打造成學(xué)校的品牌，注重讓學(xué)生在做中學(xué)，強(qiáng)調(diào)全員參與和家校合作，營(yíng)造互幫互助的勞動(dòng)實(shí)踐氛圍。 下午2：40分，羅沙小學(xué)的老師與五年級(jí)的同學(xué)共同呈現(xiàn)了一節(jié)智慧農(nóng)業(yè)系列課程《遇見(jiàn)薄荷》。與此同時(shí)，一節(jié)香甜濃郁的勞動(dòng)教育美食烹飪課——《制作順德雙皮奶》也如期開(kāi)展。老師帶領(lǐng)孩子們紛紛系上圍裙，戴上了廚師帽，以小組為單位制作出口感順滑，奶香撲鼻的雙皮奶。藏于美食的驚喜與美好，透過(guò)一雙雙小手的精心制作，流淌在孩童的唇齒間，也縈繞在師生們心間。穿越時(shí)光隧道，回首勞動(dòng)點(diǎn)滴。下午3:20分，羅沙小學(xué)張永新校長(zhǎng)進(jìn)行了主題為《勞動(dòng)，讓校園變成生命成長(zhǎng)的樂(lè)園》的匯報(bào)，與在場(chǎng)嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)交流、分享勞動(dòng)教育基地建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)。張校長(zhǎng)從“校園開(kāi)荒：勞動(dòng)教育基地破土而出”、“基地建設(shè)：特色勞動(dòng)教育立德樹(shù)人”和“課程開(kāi)發(fā)：特色勞動(dòng)教育校本化”三個(gè)方面介紹了羅沙小學(xué)勞動(dòng)基地從無(wú)到有，從有到課程化的過(guò)程。 　　隨后，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室胡軍茍研究員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。胡研究員先以“驚訝、美麗、享受、感受”對(duì)佛山羅沙小學(xué)的勞動(dòng)教育工作給予充分的肯定和鼓勵(lì)，接著從“載體基地化”、“活動(dòng)課程化”、“內(nèi)容連續(xù)化”、“資源協(xié)同化”對(duì)中小學(xué)勞動(dòng)教育工作進(jìn)行了深入、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，希望各中小學(xué)學(xué)校繼續(xù)深入地挖掘勞動(dòng)教育中的育人成效，深化學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣和精神。 在這次廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)活動(dòng)（佛山專(zhuān)場(chǎng)）中，我開(kāi)闊了視野，受益匪淺，真的是要為佛山的勞動(dòng)教育點(diǎn)贊。