<p class="ql-block" style="text-align:center;">您是美的耕耘者，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">您是美的播種者。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是您用美的陽光普照，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用美的雨露滋潤，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的心田才綠草如茵，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">繁花似錦！</p><p class="ql-block"><br></p> 劉敏 <p class="ql-block"> 劉敏，女，45歲，中共黨員，宜昌市英語學(xué)科帶頭人，1995年至今一直在王畈中學(xué)工作，擔任過班主任、團書記和德育主任，現(xiàn)任學(xué)校校辦室主任及黨支部委員。王畈中學(xué)是給了我夢想和希望的母校，我愛這青山綠水中的校園，更愛這份常與孩子相伴的事業(yè)。26年來，我因忙碌而充實，也因收獲而喜悅。</p><p class="ql-block"> 一、尋求心靈溝通，用愛敲開孩子的心扉。</p><p class="ql-block"> 山里的孩子很純樸，可很多人由于生活環(huán)境的特殊性，不愿敞開心扉，表現(xiàn)自己。所以我課后經(jīng)常和孩子們交談，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生其實有很強的參與欲望，只是由于膽怯或其它原因而藏匿了自己，他們在消極地等待別人來發(fā)現(xiàn)他們。于是我利用課余時間或者班會課跟他們溝通交流，利用國旗下講話跟他們分享陽光自信的故事。在考前團體心理輔導(dǎo)課上，我更是深情的帶領(lǐng)他們一起呼喊：“只要我努力，我就一定行！”，我的真誠贏得了孩子們的信任，無論誰，只要有困難或者有心事，第一個找的總是我。</p><p class="ql-block"> 我堅信，走進學(xué)生心靈的德育，才能真正擔負起“素質(zhì)教育的靈魂”的重要使命。我總是特別關(guān)注那些比較弱勢的孩子，如留守學(xué)生、單親或者家境貧困的孩子。無論是在學(xué)校組織的各項豐富多彩的實踐活動中，還是在班主任工作經(jīng)驗交流會上，甚至在學(xué)生干部的培養(yǎng)及日常的值周巡查中，我都會給這些孩子一份特別的關(guān)愛。我堅持走訪他們的家庭，鼓勵他們振作起來，勇敢的迎接生活，把握正確的人生方向。從不放過任何一次與他們監(jiān)護人接觸的機會，時常幫家長分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和行為習(xí)慣，商量具體辦法。</p><p class="ql-block"> 二、注重落實，把握節(jié)點，打好英語教學(xué)攻堅戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 七年級，我要求學(xué)生學(xué)會用兩條腿自己走路。一條腿是能夠自己學(xué)會預(yù)習(xí)新課，包括拼讀單詞，體會單詞的詞性和用法以及讀會課文等。另一條腿就是掌握基本的句法結(jié)構(gòu)，知道如何區(qū)分主系表和主動賓，熟悉不同的詞類在句子中應(yīng)該充當什么成分以及它們在句中大致的位置順序，能夠用英語思維大膽表達簡單的想法。</p><p class="ql-block"> 八年級，鞏固聽說訓(xùn)練的同時，逐步強化口頭或書面表達的能力。每兩周一次作文，初寫之后，耐心的進行個別輔導(dǎo)。同時，為了讓所有學(xué)生不因為難度增加而放棄努力，我開始進行明確的分層教學(xué)。一是目標分層，二是過關(guān)內(nèi)容和形式分層。三是建立能上能下的分組機制，鼓勵學(xué)生不斷進步。</p><p class="ql-block"> 九年級，在提升英語綜合運用能力上下功夫。課堂上注重深度思維訓(xùn)練，作業(yè)和測試訂正要求做批注，反思做題思路和策略。在總復(fù)習(xí)時，堅持把教材基礎(chǔ)知識作為復(fù)習(xí)的核心任務(wù)。正所謂，磨刀不誤砍柴工??！而語法專項復(fù)習(xí)，順口溜、劉氏土味解析都用上！最后的沖刺階段，關(guān)注知識漏洞的同時，我還特別注意他們的心理狀態(tài)，隨時“打雞血”或者“敲警棍”，以保證個個都能正常發(fā)揮。 </p><p class="ql-block"> 教師是平凡的職業(yè)，但也是快樂而崇高的事業(yè)，我將繼續(xù)堅守為家鄉(xiāng)教育事業(yè)無私奉獻的信念，和我那些敬業(yè)的同事、樸實的學(xué)生一起，為家鄉(xiāng)新時代的鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。</p> 王薇淋 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 漫漫修遠路，上下求索之 </p><p class="ql-block"> 王薇淋，女，26歲，王家畈中學(xué)教師，漢族，大學(xué)本科，美術(shù)學(xué)學(xué)士。2017年畢業(yè)于深圳大學(xué)美術(shù)系油畫專業(yè)，期間，參與俄羅斯列賓美院交流班學(xué)習(xí)一年并取得證書。</p><p class="ql-block"> 2018年參加工作擔任美術(shù)教師，教學(xué)之余，引導(dǎo)有興趣的學(xué)生探索多種繪畫方向及領(lǐng)域，只為給孩子們最好的藝術(shù)啟蒙和熏陶。作為一名美術(shù)教師，我認為首先要相信每一位學(xué)生，并尊重、關(guān)愛學(xué)生，共同建立在一種和諧的師生關(guān)系里，學(xué)生自然而然就能接受我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論、或?qū)懮?，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。2019年橫沖小學(xué)由于缺乏美術(shù)專業(yè)水平很高的教師，不能帶給孩子們更好的美術(shù)培養(yǎng)，于是我受委托在該校走教過一年。在2020年，曾經(jīng)校園里廢棄的白板，被我撿來用作畫板，指導(dǎo)學(xué)生在上面作畫，用以裝飾校園空白的樓梯兩側(cè)。至2021年，我充分利用大自然的環(huán)境結(jié)合校園“根”文化建設(shè)讓學(xué)生利用身邊常見的材料來為校園裝扮添彩。讓學(xué)生感受自然熱愛自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然，又高于生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能，讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。</p><p class="ql-block"> 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。</p> 鄭黎明 <p class="ql-block"> 無悔的青春 </p><p class="ql-block"> 鄭黎明，男，46歲，自從1996年大學(xué)畢業(yè)以后就在王畈中學(xué)工作至今，本著對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，一直戰(zhàn)斗在教育崗位的第一線，從事英語教學(xué)、班主任和學(xué)生管理工作。20多年的堅守，雖沒有驚天動地的壯舉，卻也為山區(qū)的教育事業(yè)揮灑出了自己晶瑩的汗水和火紅的青春，用自己平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純之地。</p><p class="ql-block"> 沿著教壇之路一路走來，有過歡笑，有過淚水；有過甜蜜，也有過苦楚。20多年風雨兼程，也曾猶豫，也曾彷徨，懷疑過動搖過。山區(qū)教育的復(fù)雜和艱辛，業(yè)余生活的枯燥和缺乏是外人無法想像的，只有身臨其境才能體會個中滋味，但可喜的是我挺過來了。源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我堅持到了現(xiàn)在，并在大山里生根發(fā)芽。隨著時代的車輪漸行漸遠，浮躁的內(nèi)心也漸趨平靜，大山里的生活雖沒有寬闊的馬路，高聳的大樓；也沒有悅耳的絲竹和閃爍的霓虹，但閑暇之余，沏一杯熱茶，捧一本墨香也不失為一種幸福。</p><p class="ql-block"> 以白色粉末為畫筆，以三尺講臺為舞臺，寫意著我們的別樣人生。有人把老師比作蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人，淡利而心靜，汩名而致遠，我們甘于清貧，樂于付出，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動，有時甚至是自己家庭的幸福。一切為了孩子，為了一切孩子，但有時卻為了別人的孩子而顧不了自己的孩子。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。</p><p class="ql-block"> 印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，一個山區(qū)農(nóng)村里最平凡的教師，雖忙碌但也充實，雖平凡但卻無悔。我只想自己多一份學(xué)習(xí)和思考，和學(xué)生及他人多一份交流和溝通，從而多一份探索和創(chuàng)新，多一份肯定和收獲，多一份平和和快樂。愿我們以神圣的態(tài)度，在這平凡的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無愧于自己的學(xué)生，也使我們無愧于自己生命長河中的每一段歷程，不斷砥礪思想，用心踐行，面向大海，春暖花開。</p> <p class="ql-block">編審：向金蘭</p>