<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念；以“課程創(chuàng)新為契機(jī)”，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，2021年12月20日星期一上午，順店鎮(zhèn)第四中心小學(xué)開(kāi)展“作業(yè)展評(píng)促實(shí)效 ，優(yōu)秀作業(yè)亮風(fēng)采”——順店鎮(zhèn)第四中心小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)小朋友的寫(xiě)字和拼音作業(yè)，各班作業(yè)上交齊全，拼音和寫(xiě)字都是八次， 教師能及時(shí)批閱，并進(jìn)行評(píng)分以及有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)如和獎(jiǎng)勵(lì)帖等。學(xué)生的作業(yè)本保存較好，并且大部分書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡工整。孩子們，棒棒噠??????每一個(gè)“點(diǎn)贊”，每一朵“小紅花”，每一段精心的批注，無(wú)不凝聚著教師對(duì)孩子們的殷勤期盼。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我們排著整齊的隊(duì)伍，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，欣賞優(yōu)秀作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 由老師帶隊(duì)，學(xué)生們輪流到各科作業(yè)擺放處參觀學(xué)習(xí)。孩子們認(rèn)真觀看了各班級(jí)不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們的作業(yè)整體字跡工整，各有風(fēng)采：作業(yè)字跡漂亮、內(nèi)容豐富，格式規(guī)范、筆記認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫(huà)顯態(tài)度。作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 看別人的作業(yè)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在老師的幫助下，同學(xué)們找差距，學(xué)榜樣。懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，方能不斷進(jìn)步。相信我們也會(huì)更棒！</p> <p class="ql-block"> 看！我們擺放整齊的作業(yè)，在等著同學(xué)們的欣賞。</p> <p class="ql-block"> 榜樣的力量是無(wú)窮的！一篇篇字跡工整、大方漂亮、正確率高的作業(yè)讓學(xué)生們深受感染。</p> <p class="ql-block"> 瞧！這些優(yōu)秀的作業(yè)格式規(guī)范、字跡清楚、書(shū)寫(xiě)工整、頁(yè)面清潔、行款整齊、整體美觀。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展和深化。看看別人的作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真欣賞、學(xué)習(xí)，作業(yè)中清晰美觀的字跡、標(biāo)準(zhǔn)的格式都給參觀學(xué)習(xí)的同學(xué)留下了深刻的印象。孩子們不禁連連發(fā)出贊嘆，“字跡好端正??！”“好厲害！全是A呢！”“畫(huà)得真漂亮啊！”大家都紛紛表示，要向這些作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次也能曬曬自己的作業(yè)！</p> <p class="ql-block"> 瞧，同學(xué)們正在井然有序地參觀展評(píng)的優(yōu)秀作業(yè)！翻開(kāi)一本本書(shū)寫(xiě)工整漂亮的作業(yè)，讓人百看不厭，心向往之。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認(rèn)真觀察，積極討論，本次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，在增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)意識(shí)的同時(shí)，也端正了他們對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，促使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步提高了書(shū)寫(xiě)能力、鑒賞能力，為逐步養(yǎng)成認(rèn)真、工整的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍提供了有效的平臺(tái)。同時(shí)也加強(qiáng)了教師之間的交流，讓各科教師了解班級(jí)作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的措施進(jìn)行激勵(lì)，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平和規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p>