<p class="ql-block"> 為進一步推進教師對課程的解讀和開發(fā)，推進幼兒園班本課程建設，12月11日，黃陵縣幼兒園一行六人在雷園長的帶領下來到了陜西師范大學幼兒園開啟了為期5天的“名園?”教育發(fā)展共同體活動。</p> <p class="ql-block"> 來到師大幼兒園，老師們正在門口等候，非常熱情。因疫情原因入園要先掃碼，再消毒。我們非常有幸遇到了教育學博士何善平教授，與他一起合影留念。</p> <p class="ql-block"> 何善平教授為我們帶來了《新時代學前教育改革發(fā)展動態(tài)》的講座，給我們從多個政策方向詳細解讀了學前教育不同時代的發(fā)展方向以及受重視程度，同時還分析了目前學前教育發(fā)展的主要問題和解決措施，從宏觀上為我們指引了未來學前教育的發(fā)展方向，走正確的發(fā)展道路。</p> <p class="ql-block"> 接下來，我們聽取了陜西開放大學蘇曉芬教授的《有效集體教學活動的設計與實施》報告。蘇曉芬教授為我們厘清了集體教學活動的本質(zhì)屬性，分析了不同年齡段幼兒的發(fā)展特征，從教與學兩個方面讓我們正確認識游戲化教學，最后還通過觀摩優(yōu)秀教學視頻分析她的教學方法與引導方式，讓我們從實際中更好的體會有效集體教學活動。</p> <p class="ql-block"> 第二天，我們聽取了《幼兒園健康教育的理念、設計、組織實施》，從健康的基本理念入手，以《指南》與《綱要》為依據(jù)，按不同的年齡階段設定目標，具體講述了幼兒園健康教育活動的實施。讓我們獲益匪淺，用理論指導以后的健康活動。</p> <p class="ql-block"> 12月13日上午，是陜西師范大學教育學院的乜勇教授為我們帶來的《互聯(lián)網(wǎng)＋背景下幼兒園教師信息素養(yǎng)提升的有效途徑》，從幼兒園教育信息化與幼兒園教育現(xiàn)代化、幼兒園教師信息技術素養(yǎng)評價指標、幼兒園教師信息技術應用能力考核標準、幼兒園教師信息素養(yǎng)提升的有效途徑這四個內(nèi)容為我們展開闡述。同時介紹了一些雜志，為老師以后投稿雜志點明了途徑。 </p> <p class="ql-block"> 我們一行人來到了陜西師范大學長安校區(qū)幼兒園，大班劉老師為我們詳細介紹了他們的班本課程《呼～降溫了》，從課程起源到活動目標、活動導圖、課程開展內(nèi)容、組織活動、集體教學等全面深入的為我們做了分享。以一節(jié)《感官四季》為我們展示了她以班本課程為依托展開的集體教學活動，孩子們的知識儲備與老師的開展形式都得到了所有人的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 之后，是李玉蓮教授的《提升專業(yè)素養(yǎng)，做優(yōu)秀幼兒教師》講座，分析了幼兒園教師的職業(yè)特點、職業(yè)道德規(guī)范、提高專業(yè)素養(yǎng)做優(yōu)秀幼兒教師的方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，我們參觀了師大幼兒園的部室、活動室、戶外活動、區(qū)域活動等，了解了他們的辦學理念，感受了他們的學校文化。</p> <p class="ql-block"> 最后一天，由于疫情的影響，我們沒有實地到西北大學幼兒去學習參觀，而是通過講座的方式了解他們幼兒園的特色與辦學理念。西北大學幼兒園園長張蕊為我們帶來了講座《在自然中自然的成長——園本環(huán)境生活課程理念與實踐》，在自然中因地制宜，因材施教，打造合適自己園所特色的園本課程。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，研討之路永不止。通過本次“名園?”教育發(fā)展共同體活動，老師們對班本課程有了更深的理解，對班本課程的價值有了更明確的思考方向，班本課程需要教師的智慧和專業(yè)能力，課程建設是長期、復雜的工作，也是教師專業(yè)成長的過程。在研究這條花香滿徑的路上，見證更多課程的精彩，遇見更好的自己！</p>