<p class="ql-block" style="text-align:center;">欣榮小學(xué)黨支部開展“12月份主題黨日+讀書分享”活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，引導(dǎo)全體教職工深刻認(rèn)識(shí)全會(huì)的重大意義，準(zhǔn)確把握“十個(gè)堅(jiān)持”歷史經(jīng)驗(yàn)的豐富內(nèi)容、核心要義和實(shí)踐要求，加強(qiáng)黨建引領(lǐng)作用。12月17日，欣榮小學(xué)召開“不忘初心跟黨走，踐行使命共育人”主題黨日+讀書分享活動(dòng)。本次活動(dòng)由支部書記、校長金虎主持，全體教職工參與了本次活動(dòng)。</p> 集中學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神 <p class="ql-block"> 支部書記金虎組織全體教職工學(xué)習(xí)了《黨的十九屆六中全會(huì)公報(bào)》以及《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》。</p> <p class="ql-block"> 金虎指出，黨的十九屆六中全會(huì)是在我們黨成立100周年，勝利實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、正意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)召開的一次具有里程碑意義的重要會(huì)議。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好、宣傳闡釋好、貫徹落實(shí)好全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的頭等大事。組織專題學(xué)習(xí)，是學(xué)校黨支部對(duì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、進(jìn)一步提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決實(shí)際問題能力的有力舉措。我們要通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大師生，把捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，努力把學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的思想指引。</p> 讀書分享 <p class="ql-block"> 黃學(xué)東老師分享余華的《活著》。這是一本文學(xué)作品，更是一個(gè)時(shí)代的藝術(shù)品，是作者余華對(duì)中國二十世紀(jì)一個(gè)家庭悲劇的刻畫，也是舊時(shí)代下人民生活的寫照，作者冷漠的語調(diào)使主人公本就悲劇的人生顯得更加悲劇，福貴悲慘的人生經(jīng)歷被作者用活著二字概括，看似簡單卻直擊讀者內(nèi)心，作者筆下的福貴不再僅僅是個(gè)擁有悲慘人生的人，更重要的是他身上有著超出常人活下去的意志。晚年的主人公并沒有因?yàn)榻舆B二三的打擊而失去活下去的勇氣，而是更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，即使多年過去，這本小說并沒有過時(shí)，福貴的精神卻值得我們以及我們的后代學(xué)習(xí)，親人的相繼離開都沒有磨滅福貴活下去的勇氣，更何況身處和平年代的我們有什么理由逃避，這不僅是一本小說，更是一個(gè)時(shí)代的精神產(chǎn)物。</p> <p class="ql-block"> 張瑞老師分享寧夏著名作家郭文斌老師的《吉祥如意》。這本書主要通過五月和六月兩個(gè)孩子的視覺，運(yùn)用端午節(jié)上山采艾的細(xì)節(jié)描寫，將一種與大自然緊密相連的愉快、安詳傳遞給了讀者，同時(shí)也從一個(gè)獨(dú)特的側(cè)面反映出成長中的朦朦朧朧的傷感和無奈，展示了特定時(shí)代和特定環(huán)境中人們的生活理想和生存精神。同時(shí)，張瑞老師結(jié)合自己的實(shí)際生活談了本書對(duì)自己的啟發(fā)和思考，引起聽眾的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 王玲老師分享路遙的《平凡的世界》。通過王老師的分享讓老師們?cè)俅巫哌M(jìn)小說世界，領(lǐng)悟這部小說所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵,正是對(duì)中華民族千百年來“自強(qiáng)不息厚德載物”精神傳統(tǒng)的自覺繼承。這樣的小說對(duì)底層奮斗者而言, 無疑具有“燈塔效應(yīng)”。</p> <p class="ql-block"> 副校長安繼姍從寫作背景、主要內(nèi)容、讀后的啟發(fā)與思考三個(gè)方面分享了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書。梁家河七年知青歲月，無疑是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)。還原那段歷史，再現(xiàn)習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程。讓老師再次明白黨的十八大以來，習(xí)近平總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，全面開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，很大程度上來自習(xí)近平總書記扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗(yàn)積累和由此而來的深邃理論思考。</p> 心得交流 <p class="ql-block"> 學(xué)校教導(dǎo)主任馬軍霞、教研組長張梅雪和馬雪萍老師分別從不同視角對(duì)此次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，并且談了自己的心得體會(huì)。她們一致認(rèn)為： 作為一名教師，走好新時(shí)代趕考之路，書寫好人生趕考路上新答卷，必須要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；“民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行”的人民情懷；“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而這些都需要不斷的從讀書中汲取營養(yǎng)和智慧，并且以奮勇前進(jìn)的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài)，走好新時(shí)代趕考路。</p> 支部書記總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，支部書記金虎對(duì)本次主題黨日活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：他希望教師要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，用黨的理想信念凝聚人，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人，用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人，培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人。</p> <p class="ql-block"> “勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想?！毕Ｍ覀儚狞h的百年奮斗歷程中汲取奮進(jìn)力量，尊敬自己的職業(yè)并把無限的熱愛投入到教書育人的使命中去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 編輯：安繼姍 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：金虎</p>