<p class="ql-block ql-indent-1">辛丑初冬，料峭微寒。迎著暖陽，一群追夢人攜著五彩斑斕的憧憬一路走來，舞醉一地陽光，輝映清風皓月。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聶春云工作坊第四期研修活動于2021年12月20日在線上開展，聶春云工作坊全體成員參加此次活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是語文教學的半壁江山，是語文教學的主體。在坊主聶春云的帶領下，我們研討快樂讀書吧導讀課的教學。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了此次活動的順利開展，聶春云工作坊第四小組的組長馮翠玲進行了合理的分工，老師們也都積極準備。</p> 環(huán)節(jié)①:資源共享 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們將自己做的《中國古代寓言故事》導讀課教學設計發(fā)到群里，資源共享，給做課的三位教師做參考。</p> 環(huán)節(jié)②:教師展示 <p class="ql-block ql-indent-1">柴艷芳，沈照宏兩位做課老師<span style="font-size:18px;">認真揣摩</span>其他教師的教學設計，精心準備自己的教學設計。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師力求課堂高效性，教學形式豐富性，教學風格多樣化，為我們帶來了一場精彩的視覺盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師提前將教學視頻上傳到釘釘群，大家合理安排時間觀看教學視頻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">衛(wèi)利敏老師則從閱讀教學目標談起，“立足快樂讀書吧，上好閱讀指導課”。對每個年級要達到的閱讀目標進行細致講解，這對新手教師來說，簡直就是教科書式的教學。</p> 環(huán)節(jié)③:評課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們觀看柴艷芳，沈照宏，衛(wèi)利敏三位老師的教學視頻，有思考，有記錄，整理形成文字稿上傳自己的聽課心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四個小組的組長組織組內(nèi)成員，進行了組內(nèi)評課。隔著屏幕都能感受到老師們的研討熱情。</p> 環(huán)節(jié)④:課堂回顧 <p class="ql-block ql-indent-1">柴艷芳老師談課堂得失，4個教學目標都已達成，不過教學重難點設計的不恰當，又重新修改了教學重難點。整節(jié)課從《姜從樹生》這一個寓言故事中總結(jié)閱讀方法，讓同學們按照這個閱讀方法去閱讀其他的寓言故事。從一篇篇小小的寓言故事中感悟大大的道理，寓言是生活的一面鏡子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沈照宏老師用三個詞語概括這次的教學，課前如坐針氈，上課如履薄冰，課后如釋重負。這三個詞語生動形象的描述了沈照宏老師的做課心情。</p> 環(huán)節(jié)⑤:代表發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">四個小組的代表進行發(fā)言，代表們整理了小組成員們聽課的感想，收獲，還有疑惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們專心聽講，認真記錄，靜心思索。兩個多小時的培訓時間非常短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修活動不僅為做課教師提供了一個展示風采的機會，也為其他教師搭建了一個觀摩學習、研討成長的平臺。通過觀摩學習，我們將乘風而上，凝心聚力，不斷前行！</p> 環(huán)節(jié)⑥：活動總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，馮翠玲老師說道：本次研修活動取得了良好的效果，與會教師都有種久旱逢甘露的感覺。老師們紛紛表示通過這次活動，對快樂讀書吧導讀課的教學有了新的認識，更加理解了編者的意圖，明確了今后快樂讀書吧導讀課教學的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“以夢為馬，不負韶華”。藍天下，聶春云工作坊的教師同仁猶如一群追夢者，在探索語文教學的道路上行走著、奔跑著、前進著……這是2021年最后一次研修活動，來年，我們會更進一步！讓我們憧憬美好，憧憬未來，憧憬著在邁向未來的每一步都精彩！</p><p class="ql-block"><br></p>