“快遞”的那些事兒——鹽東幼兒園中四班課程故事

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課程緣起 有一天小朋友們經(jīng)過幼兒園門口，看到地上有很多大大小小的快遞包裹。 “好多盒子呀！大盒子小盒子！” “這是送快遞的叔叔放在這里的，我家里也有?！?lt;/p> “可能是老師的吧，上面都有名字?！?lt;/p> “……” 孩子們你一言我一語地開始討論起來…… 　　孩子們對于這些快遞很感興趣，又充滿著疑惑。結(jié)合孩子們的興趣，以快遞為出發(fā)點，通過開展關于快遞的系列活動來讓孩子們認識快遞這個職業(yè)，豐富孩子們關于快遞的相關知識經(jīng)驗，從而生成了此次的課程故事。 快遞從哪兒來 　　老師：快遞站里有一排排整齊的柜子，柜子分成好多個小格子，每一個格子都寫有一個標記，小件的快遞整整齊齊地排放在柜子上。比較大件的快遞也會有專門的地方存放，也擺放得整整齊齊。 　　隨著參觀快遞站活動的結(jié)束，在一系列的快遞話題討論中，幼兒對快遞產(chǎn)生更加濃厚的興趣。 設計快遞單 　　在參觀快遞站的過程中，快遞包裝上的快遞單吸引了孩子們的注意力，這上面這么多字是什么意思？還有好多數(shù)字又是什么？從哪里可以看出快遞是誰的？ 這些文字是否埋藏著快遞的秘密呢？ 　　讓我們也來設計我們自己的快遞單！ 快遞的“服裝” 　　老師：快遞包裝有什么相同和不同的地方？不同處：1.包裝：有泡沫箱裝的，有紙盒裝的，有塑料袋裝的，還有信封裝的。2.大?。河械暮苄?，比手還要??；有的很大，比我們的人都大。3.重量：有的快遞很輕，有的很重，要大家一起抬。相同處：1.每個快遞上都貼了快遞單。2.每個快遞都包裝得很好。 拆快遞寄快遞 　　老師：寄一份快遞需要用到??包裝盒、剪刀、膠帶以及需要寄的物品；打包一份快遞流程??填寫寄件單??選擇大小合適的包裝??包裹需要寄的物品??封好包裝??貼上寄件單 孩子們在真正走進快遞后，也迫切的想在班級開一個快遞公司。 快遞盒去哪兒了 課程感悟 孩子們通過一次偶然的發(fā)現(xiàn)快遞，接著參觀快遞站，又到嘗試設計快遞單、寄快遞，最后“變廢為寶”，從了解快遞到參與快遞再到體驗快遞的樂趣，孩子們一直積極主動，樂在其中，獲得前所未有的滿足感。 生活中的故事還在繼續(xù)，相信孩子們一定可以用無限的探索熱情和創(chuàng)意靈感，奏出更美妙的篇章。