<p class="ql-block"> 新的一周，周果平導(dǎo)師安排了本周的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽徐斌老師的“為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)誤區(qū)剖析”的講座。</p> <p class="ql-block"> 徐斌老師圍繞著課堂教學(xué)的八大誤區(qū)利用自己的專業(yè)知識侃侃而談了兩個小時，有對課標(biāo)解讀，有對聽課后的感受，還有自身成長過程中經(jīng)過的實踐與思考，這些無一不彰顯著徐老師的教學(xué)遵循著“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)”的宗旨，也啟示著我們所有的老師都應(yīng)該為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 徐斌老師講的這八個誤區(qū)，是當(dāng)下課堂教學(xué)當(dāng)中的一些熱點問題，很多老師都有切身的體會，他自己也不例外，這是他對當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的觀察和思考?！拔嗤┗ㄩ_”數(shù)學(xué)三組的小伙伴們?yōu)榱俗陨韺I(yè)知識的成長，也為了向名師靠攏、站齊，大家學(xué)習(xí)都很專心，也分別做了學(xué)習(xí)心得和感悟！</p> <p class="ql-block">弘毅南湖小學(xué) 周婷婷老師</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">弘毅南湖小學(xué) 朱玲老師</p> <p class="ql-block"> 弘毅南湖小學(xué) 林青老師</p> <p class="ql-block"> 白楊坡小學(xué) 鐘頌飛老師</p> <p class="ql-block"> 岳城小學(xué) 談純老師</p> <p class="ql-block">楓樹小學(xué) 沈舒荃老師</p> <p class="ql-block"> 鷹山小學(xué) 李迎舟老師</p> <p class="ql-block"> 白楊坡小學(xué) 高蕓老師</p> <p class="ql-block"> 白楊坡小學(xué) 彭莎老師</p> <p class="ql-block">鷹山小學(xué) 莊世嘉</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課程改革以來，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了很多的變化：有一些變化是積極的，有一些變化是消極的，有一些變化的背后的觀點是對的，但是我們在實際操作的時候容易進入誤區(qū)。我們要更好的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地理解數(shù)學(xué)教材的編排意圖，這樣我們的數(shù)學(xué)課堂才能夠從兒童的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，從數(shù)學(xué)的學(xué)科特性出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，既有興趣，又生動活潑，又能夠讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，發(fā)展數(shù)學(xué)的思維，形成數(shù)學(xué)的基本素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，徐老師是一個細(xì)心的人，能夠把平時遇到的問題及時的記錄和總結(jié)下來，這不僅積累了他的文章篇數(shù)，更從中得到了促進他專業(yè)成長的供給。正是這些每個人都會遇到卻不加留心的小“機遇”促進了徐老師的成長和成功。希望我們的每一位老師，以后也要善待自己的“小機遇”，腳踏實地的教學(xué)，堅持不懈的研究。</p>