青藍攜手共譜華章 <p class="ql-block"> 師徒結(jié)對共成長，匠心傳承育新人！為促進我校青年教師快速成長，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，我校舉行了“韶華不負春暖日，青春奮斗正當時”青藍結(jié)對活動。此次活動的目的是發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，鍛造青年教師向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速成長。</p> 百舸爭流盡展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 冬日暖陽，和煦明亮。苒苒物化弄冬畔，語文教學(xué)正揚帆，為提升我校語文學(xué)科教學(xué)品質(zhì)，展示優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采，我校舉行了三優(yōu)教師示范課展示活動。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀青年教師王艷霞老師為我們帶來了《白楊禮贊》，王老師由題目中的“禮贊”二字入題，點出白楊樹不平凡的特質(zhì)。抓住對白楊樹的贊美之情，展示了白楊特寫圖、高原風(fēng)景圖和物人聯(lián)想圖，對白楊的外在形態(tài)和內(nèi)在精神進行了深入分析，最后點出其象征意義。最后還為學(xué)生進行了知識拓展，給學(xué)生的寫作帶來了方法的引領(lǐng)與啟迪。</p><p class="ql-block"> 王老師以精煉的課堂語言，巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)，精美的板書設(shè)計為我們貢獻了一堂生動難忘的示范課。</p> 師者示范行為引領(lǐng) <p class="ql-block"> 我校許多經(jīng)驗豐富的老教師仍辛勤耕耘在三尺講臺，她們每日仍在鉆研教材，積極參加學(xué)科的各種活動，她們敬業(yè)的精神感染著辦公室的每一個人。每當年輕教師提出要去聽課，她們都熱情歡迎，不管是對學(xué)生還是對青年教師都是傾囊相授，不論是經(jīng)驗還是精神，她們是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。</p> 青春放歌三尺講臺 <p class="ql-block"> 我校一直以來都非常重視教師隊伍建設(shè)，積極營造教師專業(yè)成長的教科研氛圍。為了幫助青年教師盡快成長，我們舉行了青年教師展示課活動。此次活動，給青年教師搭建了一個自我提升的平臺，進一步加強了教師對中學(xué)語文統(tǒng)編教材的研究，促進了青年教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> 青年教師易英萍老師的《背影》教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，對主題把握準確，教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰。本課從“讀父”、“讀子”、“讀父與子”三個方面對文本進行了解讀，深刻剖析了這對父子間的感情變化，引領(lǐng)學(xué)生品讀文中兒子對父親的情感，由不解到諒解到最后的理解，唱響了一曲父子情深的贊歌。整節(jié)課在學(xué)生朗朗的誦讀聲中洋溢著融融的暖意，傳遞出濃濃的愛意。</p> 評課教研促進成長 <p class="ql-block"> 評課階段，老師們針對這節(jié)課的課堂教學(xué)情況展開了評課研討，聽課老師及時與授課老師進行交流反饋。<span style="font-size:18px;">首先青年教師對自己的課進行了教學(xué)反思，通過此次作課認識到了存在的不足，找到了進步的方向。老教師對每節(jié)課進行了點評，肯定了青年教師教學(xué)中的優(yōu)點，贊賞青年教師身上的創(chuàng)新與青春活力，同時也指出了不足和努力的方向。老教師提出語文課要圍繞課文“寫了什么、怎么寫的及表達了什么”來備課，不同的體裁采用不同的授課方式，且要時刻關(guān)注學(xué)生，</span>關(guān)注到備課要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生能力差異有針對性的進行梯度提問，靈活應(yīng)對課堂突發(fā)事件。 </p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 大家</span>研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，青年教師們獲益匪淺，收獲良多，并為自己定下小小目標，努力鉆研教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力，使自己的教學(xué)水平百尺竿頭，更進一步。</p> 道阻且長行則將至 <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)即是教研的意義所在。相信在以后的語文教研活動中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花！語文教學(xué)雖道阻且長，然行則將至！</p>