快樂星球二（6）班親子共讀直播間 --第七社團(tuán)第4本共讀書《孤獨(dú)的小螃蟹》

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白云蒼狗，時(shí)光飛逝，第七社團(tuán)讀書親子閱讀活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行中，小朋友們定下的讀書計(jì)劃就像播下的第一粒麥種，經(jīng)過自己勤勤懇懇地澆灌，如今已有小小的收獲了。想想孩子自己又何嘗不是那肆意生長(zhǎng)的種子，父母化作肥沃的土地、和煦的春風(fēng)、綿密的細(xì)雨陪伴在他們身旁，給予最充足最優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分讓他們能夠掙破地面，露出尖角，勇敢地探索天空。老師看著一張張溫馨的親子閱讀照片，想起紀(jì)伯倫的《孩子》所說，父母是弓，孩子是被射出的生命的箭矢。穩(wěn)健的弓能讓箭更迅捷準(zhǔn)確地飛向自己的目標(biāo)，父母于子不僅是陪伴而已。所以，孩子們，出發(fā)吧，學(xué)習(xí)的路上絕不孤單！ 　　12月我們一起閱讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》?！豆陋?dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。 　　小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個(gè)頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對(duì)形影不離的好朋友?？墒怯幸惶欤∏嘈钒岬搅藙e的地方，小螃蟹有些不開心，它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后這些日子里，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛得很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。 1.朗讀者—崔浩田和媽媽 3—16頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感 ——崔浩田 小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友。小螃蟹很喜歡她，但是，小青蟹要離開這里去闖蕩世界，小螃蟹很孤獨(dú)也很傷心，所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認(rèn)識(shí)和幫助了許多小動(dòng)物，他用他的善良和勇敢給很多小動(dòng)物帶來快樂。他用大鉗子為小紙鳥畫畫，讓他重新飛了起來。這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該相互幫助，你幫助的人越多，那你的朋友就會(huì)越來越多，我也要向小螃蟹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢和善良，勇于幫助別人，也快樂自己! 2.朗讀者—李晞冉和媽媽16—30頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感 ——李晞冉 這個(gè)故事主要講的是小螃蟹看到獅子因?yàn)椴粷M意自己的頭發(fā)傷心難過，就主動(dòng)幫助獅子剪頭發(fā)，而兇猛的獅子感受到了小螃蟹的熱心，也溫柔對(duì)待小螃蟹。原來看似兇猛的獅子也會(huì)有很柔情的一面。我要向小螃蟹學(xué)習(xí)，要多給予別人力所能及幫助。 3.朗讀者—谷秉殊和媽媽30—47頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——谷秉殊 這個(gè)故事我明白了朋友之間相處，要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相體諒，照顧，大家能夠齊心協(xié)力，就能化解任何困境和麻煩。同樣，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，同學(xué)，朋友之間也要快樂相處，一起成長(zhǎng)，互幫互助，共同創(chuàng)造愛的天堂！ 4.朗讀者—侯彭澤和媽媽48—60頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——侯彭澤 講述了小螃蟹和小青蟹是一對(duì)好朋友。一天，小青蟹想要去尋找更好的地方。于是，孤獨(dú)的小螃蟹只能獨(dú)自生活。在這段時(shí)間里，它曾幫助紙鳥變成自由飛翔的鳥;它用可樂罐為朋友帶去歡樂還幫助獅子大王剪頭發(fā)……勇敢、珍惜友誼的小螃蟹在這里找到了更多的好朋友、好鄰居。 5.朗讀者—侯宗碩和媽媽61—77頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感 ——侯宗碩 我和媽媽閱讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》里的花背小烏龜這個(gè)故事，它主要講述了花背小烏龜剛從蛋里爬出來，就遇到烏龜媽媽的嫌棄，只好到處流浪的故事。可憐的花背小烏龜?shù)教幜骼?，走呀，走呀，遇到一只小浣熊，它和小浣熊成了好朋友。它們遇到了很多困難，但是它們都解決了。小浣熊成了畫家，小花背也回到了家。在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗斆魃屏?，樂于助人。它讓我明白了不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。 6.朗讀者—魏云龍和媽媽77—91頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——魏云龍 小花背被拋棄，他到處流浪，他遇到了窮畫家小浣熊。小浣熊很珍惜他和小花背的友誼，因?yàn)閹』ū吵院韧嫠?，見識(shí)城里的生活，把自己多年積攢的錢都花光了?？墒且?yàn)樾′叫芴F了，小花背還是選擇離開了。他去了波斯貓那兒，但是波斯貓并沒有把小花背當(dāng)朋友，而是把他當(dāng)成了賺錢的工具。小花背實(shí)在受不了，他又離開了波斯貓。從花背小烏龜與小浣熊、波斯貓互相的交往中，我知道了真正的友情是真心相待，相互支持。 7.朗讀者—王啟帆和爸爸91—101頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——王啟帆 今天我和媽媽一起閱讀了大音樂家波斯貓這個(gè)故事，在故事里小花背為了實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想來到了大音樂家波斯貓的工作室，但是波斯貓并沒有教授給小花背音樂知識(shí)，也沒有教小花背如何演奏樂器，他只是把小花背當(dāng)做了一件可以演奏出美妙音樂的樂器，幸好小花背最后逃走了，要不然就會(huì)被波斯貓用錘子錘死了，這件事教育我們想要學(xué)習(xí)的想法是好的，為了自己的夢(mèng)想也要努力，但是一定要選對(duì)正確的方法，要不然會(huì)受到傷害呢。 8.朗讀者—張子鵬和媽媽101—111頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——張子鵬 《花背小烏龜》讀后感小花背從音樂廳里逃出來，碰到了金錢豹，金錢豹看到小花背有這么漂亮的背，給了它一份工作，這份工作差點(diǎn)要了小花背的命，小花背迷迷糊糊的醒來，不小心掉進(jìn)了水洼里，當(dāng)他從水里爬出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的背流出的水是五彩六顏的，小花背眼睛一亮，他終于能報(bào)答浣熊了。這個(gè)故事里小花背是一只聰明善良的烏龜，喜歡幫助朋友，我們也要學(xué)習(xí)它的這種品質(zhì)。 9.朗讀者—譚赫駿和媽媽111—125頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——譚赫駿 這本書，其中有個(gè)故事名叫《小花背》。小花背是一只生下來就有一個(gè)五彩貝殼的小烏龜，被媽媽拋棄后一個(gè)人流浪生活。后來小花背和愛畫畫的小熊成了好朋友。小熊對(duì)小花背比對(duì)自己都要好，小花背讓小熊用自己的貝殼做顏料，畫出了有生命的畫。他們倆相互珍惜，相互幫助，最后，小熊成了有名的畫家；小花背也回到了媽媽身邊。這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我要向小花背和小熊學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的對(duì)待朋友，學(xué)會(huì)付出才能換來真正的友情！ 10.朗讀者—李嘉恒和媽媽125—131頁(yè) 讀《孤獨(dú)的小螃蟹》有感——李嘉恒 故事說的是，一塊彩虹碎片落到一個(gè)烏龜?shù)吧?，蛋殼破了，其中一種烏龜?shù)谋匙兊梦孱伭?，像彩虹一樣，媽媽以為它得了怪病，就拋棄了它?lt;/p> 小花背四處流浪，遇到了窮畫家浣熊。它們成了好朋友。在波斯貓的引誘下，小花背背棄了友誼，后來十分后悔……之后，小花背回到浣熊大哥的身邊，幫助浣熊成為了大畫家。最終，小花背回到了媽媽的身邊。 小花背和浣熊的友誼來之不易，它們互相幫助，互相信任，它們成為了最好的一對(duì)朋友。