【學(xué)習(xí)雙減經(jīng)驗(yàn)，全面提升育人質(zhì)量】山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體“雙減”背景下作業(yè)改革論壇培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

金環(huán)兒~

2021年12月17日，在教導(dǎo)處的組織下，穴坊中學(xué)小學(xué)部全體語文教師參與了山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體“雙減”背景下作業(yè)改革論壇培訓(xùn)活動(dòng)。 上午的活動(dòng)是課例展示。煙臺(tái)市龍口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉娜老師執(zhí)教了《水果派對(duì)》，她把握了整體教學(xué)觀念，引導(dǎo)孩子從“眼看、手摸、鼻聞、口嘗”四個(gè)方面觀察，并鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。 龍口實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鞠老師執(zhí)教的課例是《玩轉(zhuǎn)乘法口訣》，鞠老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察口訣表、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程中進(jìn)一步理解其意義。 張少艷老師執(zhí)教《Unit5 What club would you like to join?》，基于單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)，圍繞主題“Sports”開展第一課時(shí)教學(xué)。整節(jié)課圍繞主題，環(huán)環(huán)相扣，發(fā)展了學(xué)生的素養(yǎng)。 下午，龍口實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳玉國(guó)老師做了《“雙減”背景下作業(yè)統(tǒng)籌管理和創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐探索》的報(bào)告，柳老師從四個(gè)方面向我們介紹了特色自選作業(yè)序列。1.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范作業(yè)管理。2.基于素養(yǎng)提升，規(guī)劃作業(yè)類型。3.立足學(xué)科特點(diǎn)，建構(gòu)作業(yè)體系。4.著眼個(gè)性發(fā)展，演繹作業(yè)精彩。 　　濟(jì)南市緯二路小學(xué)副校長(zhǎng)范紅敏老師做了《朝向目標(biāo)，作業(yè)開啟“加”“減”之旅》，范老師從一份調(diào)研，多場(chǎng)反思揭開作業(yè)問題，對(duì)作業(yè)改革進(jìn)行了闡述。 最后，山東省教科院徐云鴻老師做了《“小”作業(yè)，“大”變革》的報(bào)告，徐老師給我們提出了幾點(diǎn)意見： 1.重視政策學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，把握方向。 2.重視制度建設(shè)，頂層設(shè)計(jì)，區(qū)域推進(jìn)。 3.重視學(xué)習(xí)借鑒，整合優(yōu)化，實(shí)踐創(chuàng)新。 4.重視教研支撐，協(xié)同發(fā)力，共建共享。5.重視課堂主陣地，應(yīng)教盡教，學(xué)足學(xué)好。 雙減政策的實(shí)施，不僅是減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，更要從源頭抓起。教師應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)情與教材，要對(duì)準(zhǔn)學(xué)科核心素養(yǎng)這個(gè)靶心，確定“把學(xué)生引到哪里”，只有全面把握教材的前后聯(lián)系，深入挖掘教材蘊(yùn)含的學(xué)科核心素養(yǎng)要素，才能使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有的放矢。