<p class="ql-block"> 為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二年級結(jié)合我校學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，在保障學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下，本學(xué)期二年級期末測評結(jié)合學(xué)科實踐活動以樂考形式開展期末測評。</p> <h1><b>活動包括知識小達(dá)人與實踐小達(dá)人：</b></h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第一部分：知識小達(dá)人</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 知識小達(dá)人部分，語文包括：書寫小能手、古詩小能手；數(shù)學(xué)包括：口算小能手、講題小能手。</span></p> <h1> <b>書寫小能手</b>：</h1><p class="ql-block"> 利用“百詞聽寫大賽”組織學(xué)生進(jìn)行聽測，通過對學(xué)生的書寫姿勢、質(zhì)量等方面進(jìn)行測評評選“書寫小能手”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 傳承墨香，書寫漢韻——二年級百字聽寫大賽</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動由學(xué)校和小學(xué)語文教研組組織安排，語文老師們以語文教材為基礎(chǔ)，特別篩選了一些日常易錯易混淆的字詞作為本次聽寫大賽詞庫。</p> <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場，孩子們坐姿端正，聚精會神，他們認(rèn)真完成由聽到寫的過程。</p> <p class="ql-block"> 評委老師們以漢字書寫正確、筆畫清晰、字形美觀為評分標(biāo)準(zhǔn)，比賽一結(jié)束馬上投入到認(rèn)真的批閱中。</p><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過精彩角逐，評出了一、二、三等獎獲得者，由各班語文老師對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評，并為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。</p> <h1> <b>古詩小能手：</b></h1><p class="ql-block"> 通過第十九周進(jìn)行“我愛經(jīng)典古詩檢測”，通過檢測學(xué)生的古事背誦情況評選“古詩小能手”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">傳承經(jīng)典，樂享童年——二年級《我愛經(jīng)典》古詩檢測</span></p> 小考官們自信滿滿，互相檢查。 小考官們以小組為單位開始抽測。 <p class="ql-block">孩子們抽取自己需要背誦的古詩，并認(rèn)真背誦。</p> <p class="ql-block"> 每一位學(xué)生抽簽背誦“我愛經(jīng)典”中的三首，背誦過程中要求學(xué)生吐字清楚、流利熟練，充分展示自己的朗誦和背誦的功底。評委小老師根據(jù)每個學(xué)生背誦的每首古詩情況分別評出三個等級。</p> <h1><span style="font-size:22px;"> </span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">口算小能手：</span></h1><p class="ql-block"> 利用“小超人口算比賽”組織學(xué)生進(jìn)行口算，通過對學(xué)生的注意力，計算準(zhǔn)確率，書寫姿勢、規(guī)范字體等進(jìn)行測評，評選“口算小達(dá)人”。</p> <h1><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 講題小能手：</span></h1><p class="ql-block"> 利用“小老師講題”組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)邏輯思維能力展示，通過學(xué)生講題思路，測評學(xué)生語言表達(dá)能力，思維能力；評選講題小能手。</p> <h1 style="text-align:center;"><br></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">?第二部分：實踐小達(dá)人</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 實踐小達(dá)人部分，包括六個項目的綜合測評，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、道法、科學(xué)各方面的綜合素養(yǎng)。具體活動包括：歡樂猜猜猜、成語接龍、我是大明星、豐收智慧園、玩轉(zhuǎn)小鐘表、歡樂跳跳跳。</p> <p class="ql-block">精心設(shè)計的通關(guān)卡</p> <p class="ql-block">孩子們自信滿滿！等待測評！??????</p> <h1><b>（一）歡樂猜猜猜</b></h1><div>考查目的：考查學(xué)生的記憶能力和對所學(xué)古詩、成語、詞語知識的運(yùn)用能力。<br>考查材料：課本中漢字、古詩、成語插圖。</div> <h1><b>（二）成語接龍</b></h1><p class="ql-block">考查目的：考查學(xué)生對本學(xué)期背誦成語的積累。</p><p class="ql-block">考查材料：準(zhǔn)備背誦成語的字條。</p> <h1><b>（三）我是大明星</b></h1>考查目的：考查學(xué)生的口語交際能力和對課文人物的理解。<br>考查材料：學(xué)生準(zhǔn)備本冊課文中人物頭飾。 <h1><b>（四）豐收智慧園</b><br></h1><h3>考察目的：考查學(xué)生計算能力。<br>考察材料：智慧樹和智慧果。</h3> <h1><b>（五）玩轉(zhuǎn)小鐘表</b></h1>考察目的：考查學(xué)生撥鐘表判斷角的種類，運(yùn)用知識能力以及動手操作能力。<br>考察材料：時間條和鐘表盤。 <h1><b>（六）歡樂跳跳跳</b><br></h1><h3>考察目的：猜謎語選頭飾，以生活中的數(shù)學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，考查學(xué)生軀體協(xié)調(diào)能力和辨別生活中方向的能力。<br>考查材料：謎語及頭飾，抽取指令小紙條。</h3> <p class="ql-block"> 測評活動中孩子們熱情高漲，他們發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢闖關(guān)，在挑戰(zhàn)中收獲成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 本次活動是我校二年級組在落實“雙減”政策的一個教學(xué)活動縮影，相信在二年級組全體教師的群策群力下， 一定更好完成“雙減”下的“提質(zhì)”。</p>