<p>歲月無聲過，節(jié)氣匆匆行，我們站在冬的轉(zhuǎn)角處，揮別大雪后，喜迎冬至來。</p><p>一句“冬至大如年，人間小團圓”，體現(xiàn)了這個節(jié)氣的隆重感；一句“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”，又訴說著這個節(jié)氣的儀式感。</p> <p>許是為了迎接即將到來的嚴寒，許是為了給人心里一些慰籍，今年的這個冬至，是前后幾天溫度最高的一天。</p><p><br></p><p>在這個特別的日子里，我也度過了特別的一天：“2021國培送教下鄉(xiāng)”進入了第三個階段：跟蹤指導(dǎo)——到學(xué)員所在學(xué)校開展聽課評課教研活動。我們數(shù)學(xué)四組去了黃華鎮(zhèn)的兩所學(xué)校，我也領(lǐng)略到了課堂之外的風(fēng)景。</p><p><br></p> 精致桑園 <p>第一站，桑園學(xué)校。</p><p><br></p><p>有著六個小學(xué)教學(xué)班、一個小型幼兒園的桑園學(xué)校，給我的整體印象是“精致”。</p> <p>一進門，我就被校園主道地面上的“三部曲”吸引住了：“熱愛家鄉(xiāng)、胸懷祖國、放眼世界?！比噬蟮貓D，徐徐展開，既在孩子們的心中根植下愛國主義的種子，又播下了立足當下、展望未來的大格局觀。</p> <p>看，還標注出來了“桑園學(xué)?！??</p> <p>校規(guī)、口訣，樸實易懂。</p> <p>“積小善為大善,善莫大焉”。小小的善行角，方便同學(xué)的同時，也進一步培養(yǎng)了孩子們拾金不昧的美德。一個小小的角落映射出了校園的文明。</p> <p>樓梯旁邊的安全標識圖。</p> <p>小巧的會議室，綠植煥發(fā)出勃勃生機，溫馨而盎然。</p> <p>精致，無處不在。</p><p><br></p> <p>處處皆風(fēng)景。</p> <p>就連一棵靜默的枯樹，滄桑而獨立，也成了校園里的一道風(fēng)景。</p> <p>紅旗渠畔，板栗之鄉(xiāng)的桑園學(xué)校，如同她的校歌所寫的那樣，是學(xué)生們知識的殿堂，為孩子們插上了追夢的翅膀。</p> <p>細微之處現(xiàn)真章。</p><p><br></p><p>我與桑園學(xué)校的桑海波校長，曾有過一面之緣，那時候只感覺他很熱情，想著定是個熱愛生活的人吧。如今近距離接觸，才發(fā)現(xiàn)原來男同志也可以如此細膩。</p><p><br></p><p>認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。學(xué)到了??????</p> 和美大屯 <p>第二站：大屯。</p><p>我這是第三次來到大屯。大屯學(xué)校如同一本書，有趣有料，讀她千遍也不厭倦，而且每次讀，都能讀出不同的韻味。</p><p>這次，我讀到的是“內(nèi)涵”。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>鳥美在羽毛，人美在心靈，大屯之美，在內(nèi)涵：</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課堂之美：</span></p><p>我們學(xué)校和大屯學(xué)校是“手拉手”結(jié)對學(xué)校，每年有兩次的課堂教學(xué)交流活動。年輕老師們設(shè)計的課，打破常規(guī)，所展現(xiàn)的“生問課堂”模式，側(cè)重于讓學(xué)生提出問題，在問題的驅(qū)動下完成教學(xué)目標，更體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也更激發(fā)了學(xué)生主動參與課堂的內(nèi)驅(qū)力。很值得我們借鑒。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">名師之美：</span></p><p>這源于大屯郭曉莉校長主持的名師工作室的引領(lǐng)。作為林州市第一個小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，是大屯學(xué)校內(nèi)涵之美的另一個體現(xiàn)。</p><p>我和曉莉校長是師范同學(xué)，同屆不同班。近年來一起參加教師進修學(xué)校組織的國培計劃活動，也因此有了更多的接觸。她是我們數(shù)學(xué)兼職導(dǎo)師隊伍的佼佼者，低調(diào)不張揚，很善于學(xué)習(xí)，每次聽評課、專題講座，她的發(fā)言都有深度有厚度有高度，“仰望星空，腳踏實地”，絕對是真正的專家??????（我為有這樣優(yōu)秀的同學(xué)而自豪，并以此鞭策自己。）</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">校園之美：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">走進大屯學(xué)校，最大的感受就是每一面墻壁都會“說話”。</span></p> <p>樓梯文化。</p> <p>餐廳文化。</p> <p>水池文化。</p> <p>洗手臺上的洗手液、鞋刷，貼心守護。水管子頂端的綠葉，給這蕭索的冬天增添了點點春意。</p> <p>學(xué)生宿舍門口的柱子，也是傳統(tǒng)文化的傳播者。</p> <p>猜猜這是什么？對了，迷你版小書屋～是不是很可愛??</p> <p>久違了，校園里手繪的黑板報。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">和諧之美：</span></p><p>我想，我有一點理解了校門上“和美大屯 幸福成長”中“和美”的含義了。</p><p><br></p><p>“和”，即“和諧”，是立德樹人的突破口。正所謂以和為美、以和育人，追求以和為貴。</p><p><br></p><p>“美”，即“美滿”，指教育的品質(zhì)，是“好”與“善”的總括。</p><p><br></p><p>“和美”即和諧美好。以和聚力，以美育人，“和”促發(fā)展，“美”成人生。</p><p><br></p> <p>你看，書香，花香，和諧而雅致。</p> <p>你看，順勢而為，每一個生命都值得尊重。</p> <p>你看，一塊塊展示牌，在暖陽下訴說著一個個精彩的故事。</p> <p>你看，長廊上，院子里，孩子們在享受著中午的歡樂時光。</p> <p>你看，寒冬下的花壇，依然有朵朵紫色的小花欣然開放。</p> <p>你看，暖陽，藍天，飄揚的國旗，多么和諧而靜好。</p> <p>就在這篇文章接近尾聲時，我看到了曉莉校長的朋友圈?？矗瑑?nèi)涵之美又一次得到了體現(xiàn)。</p> <p><br></p><p>人啊，還是應(yīng)該多走出去，向優(yōu)秀的人看齊，不斷修煉自己，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)、自律的習(xí)慣、出色的能力。</p><p><br></p><p>感謝國培，感謝兩位出色的校長，前行路上，因為有你們而更加五彩繽紛??????</p>