<p class="ql-block">朗讀者：五年級一班 努爾蘭拜克·吉力力</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：萬運(yùn)坪</p><p class="ql-block">教師評語：該生吐字還算清楚，富有氣勢，但缺少感情，存在部分文字發(fā)音不準(zhǔn)，沒有注重輕重緩急，還有很大的進(jìn)步空間。對比以前有很大的進(jìn)步，這是值得鼓勵(lì)的！</p> <p class="ql-block">朗讀者：五年級一班 拜合提古麗·艾再孜艾力</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：陳坤</p><p class="ql-block">教師評語：該生吐字清楚，但缺少感情，存在部分文字發(fā)音不準(zhǔn)，沒有注重輕重緩急，但該生精神飽滿,姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯,表達(dá)自然。</p> <p class="ql-block">朗讀者：五年級一班瑪依熱·阿克木</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：陳坤</p><p class="ql-block">教師評語：該生吐字清楚，自然、大方、大聲、清楚地朗誦，無明顯的口齒問題和語言毛病，初步表達(dá)作品的情感！</p> <p class="ql-block">朗讀者：五年級一班 娜則熱·艾力瓦爾</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：陳坤</p><p class="ql-block">教師評語：讀音正確清晰，語言技巧純熟自如，掌握古詩的朗誦和現(xiàn)代詩歌的朗誦的不同特點(diǎn)。唯一不足之處就是個(gè)別字的讀音不正確。努力練習(xí)，會有不一樣的意境。</p> <p class="ql-block">朗讀者：六年級一班 如克亞木·阿卜杜薩拉木</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：布威賽乃木</p><p class="ql-block">教師評語：該生吐字還算清楚，朗誦時(shí)有些許緊張，還有就是感情太平了，存在部分文字發(fā)音不準(zhǔn)，但以后有更大的進(jìn)步空間，值得鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block">朗讀者：布麥熱木·艾散</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：布威賽乃木</p><p class="ql-block">教師評語：該生具有響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，朗誦了這首詩，發(fā)揮得很好， 以后會有更大的進(jìn)步空間。</p> <p class="ql-block">朗讀者：塔來拜克·阿曼</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：布威賽乃木</p><p class="ql-block">教師評語：該生吐字還算比較清晰，缺少朗讀感情。沒有把握好抑揚(yáng)頓挫，進(jìn)步空間很大。衣著得體，大方、自然。</p>