<p class="ql-block"><b>活動(dòng)目標(biāo):</b></p><p class="ql-block">1、喜歡與圖畫書進(jìn)行有趣的互動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block">2、注意觀察畫面，能說(shuō)出畫面中的形象、動(dòng)作和身體部位。</p><p class="ql-block">3、注意傾聽(tīng)提問(wèn)，能用“我也會(huì)……”回答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)準(zhǔn)備:</b></p><p class="ql-block">1、材料準(zhǔn)備:</p><p class="ql-block">教師: 課件、繪本。</p><p class="ql-block">2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:</p><p class="ql-block">(1)熟悉圖畫書內(nèi)容。</p><p class="ql-block">(2)身體動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)過(guò)程:</b></p> <p class="ql-block"> 師幼互相打招呼問(wèn)好！并給孩子們帶來(lái)今天的好朋友，出示繪本《從頭動(dòng)到腳》，介紹繪本封面和故事名字，幼兒有禮貌的和封面打招呼。</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察封面上有誰(shuí)，在做什么，請(qǐng)幼兒回答并做出和封面相同的動(dòng)作。</p> <p class="ql-block"> 用神秘的語(yǔ)言激發(fā)幼兒想繼續(xù)了解繪本欲望和興趣。教師帶幼兒一起說(shuō)咒語(yǔ)來(lái)解繪本的魔法鎖去了解繪本內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 教師帶領(lǐng)幼兒做翻書的動(dòng)作，老師點(diǎn)擊課件《從頭動(dòng)到腳》，根據(jù)每頁(yè)的小動(dòng)物的動(dòng)作，老師分別找個(gè)別幼兒或全體幼兒一起和大猩猩從頭動(dòng)到腳。</p> <p class="ql-block"> 老師帶幼兒手拉手圍圓圈玩從頭動(dòng)到腳的游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b>活動(dòng)反思：</b></p><p class="ql-block"><b> </b>小班幼兒注意力時(shí)間較短，所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程多與幼兒互動(dòng)，讓幼兒積極動(dòng)起來(lái)，體現(xiàn)了幼兒自主性，提高了幼兒的積極性，過(guò)程中使用神秘的語(yǔ)言給幼兒一種神秘感能增強(qiáng)幼兒的專注力和興趣。</p>