<p class="ql-block"> 為促進教師專業(yè)化成長，打造高效課堂，實現(xiàn)教育資源互補，提高教育系統(tǒng)教育教學水平，縣教體局搭建平臺，促成縣一初中、太山鄉(xiāng)一中、太山鄉(xiāng)二中、大新莊鄉(xiāng)二中四校合作辦學。2021年12月21日，兄弟學校分別由劉主任、吳主任、王老師帶隊到我校參加數(shù)學“同課異構(gòu)”教研活動。中心校宋主任，我校張校長及數(shù)學組教師參與聽、評課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為八年級上冊《整數(shù)指數(shù)冪》。我校孫老師、一初中馮老師認真準備，帶來了各具風格的課堂。兩位老師雖然同講一節(jié)課，但分別從不同角度，不同的切入點，設(shè)計了不同的教學環(huán)節(jié)，同時也都完成了教學目標。孫老師準備充分、教態(tài)親切，整堂課設(shè)計環(huán)節(jié)多樣，充分調(diào)動學生的積極性，課堂效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 馮老師語言親切，授課思路清晰，教學環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)學生的發(fā)散思維，鼓勵學生多種方法解題，精講多練，循循善誘。</p> <p class="ql-block"> 接下來是評課環(huán)節(jié)，講課教師進行了細致深刻的反思,數(shù)學組教師認真梳理筆記,進行了精彩紛呈的評課活動。同課異構(gòu)——同課不同法、同課不同效、同課同收獲、同課同提高。兩位老師各有特點，評課老師們認真對待，并由各學校教師代表提出自己真實而有效的見解。最后一初中劉主任、中心校宋主任在對兩位講課老師的課堂效果和課前準備給出肯定，同時提出了幾點期待和今后大家努力的方向。并希望教師們在“雙減”政策下讓學生減負擔，讓課堂提質(zhì)量，把先進的教學理念化為實際的教學行為，整體提升教師的執(zhí)教能力和教研水平。這次教研活動，讓我們在寒冷的冬日里感受到了大家對鉆研、對學習的熱情。相信在我們的共同努力下，中學理科組的教研之路一定會越走越遠，越走越寬。</p>