<p data-pid="WxxeT6nX"><b>《中國紀錄》操新田 沈典文 湖北蘄春報道</b></h3></br> <p data-pid="VdRd2rPm">2021年12月20日，《中國紀錄》采編操新田、沈典文應邀參加界嶺小學籌備“喜迎2022年元旦”活動，隨后，對該校代課教師陳全校長作了專訪。<br></br>讓人欣慰，也讓人生畏。欣慰的是界嶺小學現(xiàn)在校舍環(huán)境優(yōu)美、教學環(huán)境優(yōu)化、組織秩序井然、平面管理到位、立體育人新穎，已成為窗口知名的學校。</h3></br> <p data-pid="0_TT8Zzt">通過深入采訪，代課教師披著寒酸、領著薄薪，拼搏在教育陣地上，除了讓人欽佩，更讓人心酸！<br></br>為了捍衛(wèi)公平公正，采編人員與陳全代課教師為代表的教師進行了座談。<br></br>據了解，界嶺小學教職工一共16人，其中公辦教師5人，工友2人，門衛(wèi)1人，代課教師8人，男職工5人，女職工11人，代課教師才是主力軍。<br></br>陳全同志1968年7月出生，1985年畢業(yè)于大同高中，1987年至今在界嶺小學任教。1988年獲得小學高學段教材教法合格證，1989年獲小學專業(yè)合格證，1994年參加“湖北省弱智兒童隨班就讀師資培訓班”是縣級唯一的代表。<br></br>1994年~1998年參加湖北大學函授，2008年參加了縣級校長崗位培訓，獲有教師資格證、專業(yè)技術資格證、普通話二級證、計算機應用技術合格證，2011年入黨，2007年至2020年擔任校長職務。<br></br>2021年擔任管理政教副校長職務。三、榮譽訪：1987年~1996年是學校骨干教師，1997年獲十佳教工，2002年獲優(yōu)秀少兒工作者。2003年獲縣級優(yōu)秀少兒工作者，同年獲國家級論文一等獎，并獲著作權；2009年獲縣級科學科、數學科論文均為一等獎，2008年~2011年連續(xù)四年被評為十佳干部，2012年獲縣級全學期的數學整本優(yōu)秀教案二等獎。2020年獲十佳師德學習標兵。</h3></br> <p data-pid="kWHwg-a0">陳全同志從教三十多年來，有27次獲得所帶學科名次前茅獎；任校長職務期間，有11年被縣、鎮(zhèn)級評為“先進單位”，其中2012年~2020年連續(xù)被評為“優(yōu)秀單位”稱號。<br></br>在蘄太窗口區(qū)域內干部一致評說：有什么樣的校長就能辦成什么樣的學校。2005年前的民辦教師（現(xiàn)稱代課教師）的報酬是由學校所在村支付，那時是年糊年。到年關兌不了現(xiàn)時就打白條，年年轉，到現(xiàn)在為止陳全同志還捏著欠工資11627元的白條沒有兌現(xiàn)。<br></br>2017年~2021年間，每年報酬由教育垂直部門發(fā)放，每年只有1.25萬元，1000多元/每月，屬實勞動和報酬嚴重不匹配。<br></br>該同志30多年的從教，在沒有一次轉公考試的前提下，為了教育事業(yè)發(fā)展，耕耘在教育生涯的路上，從未止步過，為了從好教、育好人，在提升個人文化素質和專業(yè)素質上，多次賣掉自家養(yǎng)的豬、自家的副業(yè)收入來參加大學函授或專業(yè)技術技能的培訓學習，不要校方出資，不花學校一分錢，清廉一身。<br></br>在關愛學生上，用自己微薄收入中列支困難學生衣、鞋、學習用具，照看特困生看病、出藥費。30多年累計達7萬。<br></br>由于只顧校家少顧自家，長期忍受家人的埋怨，同齡人、同學人的鄙視和不理解。忍受著同工不同酬，晚景無著落的悲涼。為著教育、為著所在地培養(yǎng)了大批的人才，有博士生、研究生、教授等。<br></br>陳全同志犧牲了自己的青春和年華，堅守教育、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，忍怨付重著。<br></br>代課教師是新時期派生而存在的。其一是1986年前大批民辦教師通過民轉、退、養(yǎng)、辭等渠道取消了。后來山區(qū)學校缺教師，學生讀書還是要老師來教，故改名為代課教師。<br></br>代課教師中有一部分是1986年接近的民辦教師。其二，后來招錄的教師不愿意來山區(qū)學校，派來了也住不熱。一年半載就想法調回縣城省城，代課教師依舊是山區(qū)教育的中堅力量。<br></br>第三，招錄教師沒有因地制宜，深入山區(qū)，注重在山區(qū)招錄或區(qū)域性內招錄，導致山區(qū)學校少教師。<br></br>第四，對代課教師中的優(yōu)秀教師沒有傾斜招錄。代課教師為過渡時期的山區(qū)教育事業(yè)作出了突出貢獻。而陳全同志是一個實屬代表，應該受到社會的尊重，這個尊重要從貢獻上去尊重，要待遇相稱上去尊重。<br></br>不僅如此，還要從他們奉獻了青春年華，老了要解決著落上去尊重。</h3></br> <p data-pid="qQI2jsG_">采編札記：解決民生問題是中華民族偉大復興的決策，而代課教師屬實民生的一個組成部分。他們的工作勞務對教育事業(yè)發(fā)展賦有巨大的能量，過渡時期沒有他們撐起一片天，山區(qū)教育將受到滯礙。重視教育，提高教師地位和待遇早年在行動，而提高代課教師的地位和待遇卻很少人問津，訪者慎重提示全社會。<br></br>特別是垂直的教育機構要深入基層，深入代課教師群體中了解和解決代課教師的疾苦、冷暖、待遇、養(yǎng)老等問題；讓代課教師這個新時代的產物在山區(qū)教育事業(yè)上繼續(xù)發(fā)揚光和熱，為鄉(xiāng)村振興夯實基礎。</h3></br> <a href="https://zhuanlan.zhihu.com/p/447760041?utm_source=wechat_session&utm_medium=social&utm_oi=712399638241501184&utm_content=group1_article&utm_campaign=shareopn" >查看原文</a> 原文轉載自zhuanlan.zhihu.com,著作權歸作者所有