<p class="ql-block"> 誦讀有聲，浸潤無聲。12月21日，朝鳳路小學開展了晨誦課教研活動，特別邀請“全人之美”課程核心成員楊丹丹老師入校指導，在詩歌的吟誦中師生共同成長。</p> <p class="ql-block"> “向著明亮那方，向著明亮那方……”伴隨著美妙的歌聲，孩子們開啟了一天的晨誦之旅。天空中不只有太陽，還有星星，孫茹老師結(jié)合自己上周觀賞流星雨的經(jīng)歷，讓孩子們感受天空的浪漫與神秘莫測?？墒翘炜找矔踉泼懿迹缕鹩陙?，小蝸牛和小蘑菇卻說：“雨來了，我不怕”。孩子們的興趣瞬間被調(diào)動起來了，紛紛探討，小蝸牛和小蘑菇不害怕下雨的原因。就這樣孩子們暢游在《雨來了，我不怕》這樣一首充滿童真的詩歌之中，在一遍遍的誦讀中，讀出了歡樂，讀出了趣味。瞧，詩歌正以它獨特的魅力，浸潤著熱愛它的孩子們。</p> <p class="ql-block"> “你喜歡發(fā)呆嗎？你發(fā)呆的時候，會想些什么呢？”在白軼男老師親切的詢問下，孩子們被《發(fā)呆》這一首直抵心靈的詩歌所吸引，爭先恐后地交流自己“發(fā)呆”的經(jīng)歷。接著，白老師指導孩子們通過多種形式的朗讀，讀出了詩歌的不同韻味。讀著讀著，孩子們的思緒便隨著飛飛飛的風箏，越飛越遠，一起翱翔在湛藍的天空之中。最后孩子們又被老師“不要流口水哦！”這樣幽默的提醒重新拉回到現(xiàn)實?！栋l(fā)呆》，這樣一首充滿童真童趣的小詩，師生反復地誦讀，孩子們感受到了童年的無憂無慮與天真爛漫。</p> <p class="ql-block"> “如果你要給朋友寫一封信，你會寫什么內(nèi)容呢？”王亞超老師帶著孩子們在《給你寫信》這樣一首小詩中找到了答案?！八土~、送荷花、送楓葉、送梅花……”不同的季節(jié)，有不一樣的精彩，不變的是對朋友的想念和祝福。孩子們誦讀著這樣一首充滿溫情的小詩，腦海里閃現(xiàn)出自己與朋友相聚時的點滴，感受到了友誼的彌足珍貴。</p> <p class="ql-block"> 接著，楊丹丹老師對三位老師的晨誦展示課進行了點評。她表示：朝鳳路小學老師的專業(yè)素養(yǎng)真的很讓人震撼，三位老師的晨誦課非常優(yōu)質(zhì)，并且期待老師們在今后的晨誦課教學中上呈現(xiàn)更多的精彩！隨后楊丹丹老師針對老師們在晨誦教學過程中遇到的問題，耐心地進行答疑解惑，她指出：晨誦課程要把學生的朗讀放在首位，在反復的誦讀之中，生命自然舒展。最后楊丹丹老師還為我校的老師展示了兩節(jié)讀寫繪課例教學，并在課后針對讀寫繪課程為老師們進行了講解和答疑。</p> <p class="ql-block"> 本次晨誦教研活動，南明教育專家攜手朝鳳路小學老師們一起解讀“晨誦”的密碼，感悟“晨誦”的美好。美妙的詩歌，悅耳的讀書聲，感動著自己，也點燃著愛詩的孩子們，朝鳳路小學秉持“為生命賦彩”的教育理念，用豐富多彩的課程為生命賦彩，在每一個晨間見證生命的拔節(jié)成長！</p>