<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步促進(jìn)“雙減”工作的落實(shí)，更加了解學(xué)校課后服務(wù)的發(fā)展情況，12月17日下午，文昌市教育局局長(zhǎng)張光潤(rùn)在王平校長(zhǎng)、符史明副校長(zhǎng)、許小麗副校長(zhǎng)以及中層干部的陪同下，深入我校展開調(diào)研工作。</p> <p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)參觀了校園，走進(jìn)課堂，聆聽語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，了解課堂教學(xué)實(shí)施情況。</p> <p class="ql-block"> 我校一年級(jí)陳曉欣老師的語文課，非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生坐姿、握筆姿勢(shì)，形成課堂口令提醒學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)邢葉老師的英語課堂激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)口，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)走進(jìn)課堂，特別細(xì)心，留意低年級(jí)的坐姿問題，提出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從一年級(jí)抓起。</p><p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生課桌椅的問題，課桌椅的“不合身”容易造成學(xué)生駝背、近視的產(chǎn)生，直接影響他們的學(xué)習(xí)。張局長(zhǎng)建議課桌椅要調(diào)試符合學(xué)生的高度，座位輪換時(shí)盡量能按照桌椅隨人走的原則進(jìn)行，這樣才能保證每一個(gè)學(xué)生都能做到適合自己高度的課桌椅。</p> <p class="ql-block"> 很快到放學(xué)時(shí)間，到了課后服務(wù)時(shí)間，張局繼續(xù)走進(jìn)社團(tuán)課堂，了解其教學(xué)情況。</p> <p class="ql-block"> 張局走進(jìn)小雪花提琴社團(tuán)，聆聽孩子們的演奏，加以贊賞并提出期望。文昌作為海南省第一個(gè)“提琴智慧教育示范區(qū)”，讓提琴走進(jìn)校園，<span style="font-size:18px;">透過音樂的陶冶,讓生活變得更加充實(shí)、更有樂趣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 弦樂悠悠開啟孩子們的音樂之旅，塑造孩子們美好的心靈，讓孩子們?cè)诿烂畹囊魳分斜M情飛揚(yáng)！</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)雅墨硬筆社團(tuán)，張局長(zhǎng)一一觀看學(xué)生的書寫情況，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿及握筆姿勢(shì)要規(guī)范。</p> <p class="ql-block"> 孩子的正確書寫姿勢(shì)需要細(xì)致規(guī)范，時(shí)刻保持， 自然養(yǎng)成習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)走進(jìn)花樣跳繩社團(tuán)，觀看花樣跳繩社團(tuán)孩子們的表演。靈巧的繩索上下翻飛，煞是好看。</p><p class="ql-block"> 在傳統(tǒng)跳繩的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代元素，形式多樣，更是深受孩子們喜愛。</p><p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)說，花樣跳繩可以稱得上是一項(xiàng)非常完美的運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)便易行、不需要特殊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有益于青少年健康成長(zhǎng)，提高身體協(xié)調(diào)性、改善視力、增加肺活量、促進(jìn)骨骼發(fā)育，應(yīng)該在學(xué)校全面鋪開。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)炫影街舞社團(tuán)，教學(xué)管理規(guī)范，統(tǒng)一上課服裝，很有儀式感。</p> <p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)還觀摩其他社團(tuán)展示：二年級(jí)小朋友的輪滑課堂，圍起一個(gè)圈，小朋友貓著腰，擺著手，蹬著輪滑鞋，快速地滑行、繞樁……跆拳道社團(tuán)的孩子們出手剛勁有力；排球社團(tuán)的傅老師當(dāng)起了陪練，練習(xí)接球；小天鵝舞蹈社團(tuán)的女生舞姿優(yōu)美；蒲公英美術(shù)社團(tuán)的孩子們想象力豐富，創(chuàng)作出了一幅幅奇思妙想、充滿童趣的美術(shù)作品；智力七巧板社團(tuán)鍛煉學(xué)生空間想象思維和幾何圖形……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 張局長(zhǎng)對(duì)于課后服務(wù)所取得的效果給予充分的肯定，同時(shí)也提出了課后服務(wù)應(yīng)因校因地制宜開展有地方特色、體現(xiàn)地域文化、 傳統(tǒng)文化的地方課程，傳承特色文化，增強(qiáng)文化自信！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 最后張局長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出指導(dǎo)建議，課后服務(wù)工作要兼顧學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，希望學(xué)校將此項(xiàng)惠民工作做得有溫度、有質(zhì)量，有效推動(dòng)“雙減”政策落地見效的同時(shí)，讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 張局長(zhǎng)寄予厚望，</span>作為城區(qū)學(xué)校，正視自己的“短板”，把短板做精做細(xì)，關(guān)注細(xì)節(jié)管理，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，發(fā)展自己的特色，打造高品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)量的校園。</p>