<p class="ql-block">在游戲的過程中，孩子們的思維能力得到了開拓，同時也鍛煉了孩子們的動手能力。</p> <p class="ql-block">戶外活動時，問小朋友們有沒有什么想玩的？</p><p class="ql-block">吳聿琛小朋友說想玩搭建的游戲。</p><p class="ql-block">張軒弋說想自己搭建一輛超大的車。</p><p class="ql-block">洪德尚，呂沐遙，張睿澤聽到后也舉手告訴想加入，所以一場拼擺的游戲開始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">剛開始洪德尚和張睿澤就忙活起來說是拼搭車的底座</p> <p class="ql-block">在拼搭過程中小朋友們一致發(fā)現(xiàn)一個問題，就是拼搭好以后，稍微一調(diào)整，管子很容易掉下來，張睿澤說我們用手拍拍，但是手好疼啊，我還是用腳踢踢吧。</p> <p class="ql-block">很快，車子的大框就被拼搭出來了</p> <p class="ql-block">這時候張軒弋大喊，管子又掉啦，快來幫幫我</p> <p class="ql-block">小朋友都過來幫忙，一個小朋友負(fù)責(zé)安裝，一個小朋友自主的幫著扶著，還告訴我這樣就不容易掉了</p> <p class="ql-block">張軒弋和張睿澤小朋友告訴我車上還安裝了加速器，這樣能使車跑的速度很快。</p> <p class="ql-block">終于快完成啦，呂沐遙說這樣拼搭比她想著要難點</p> <p class="ql-block">車子已經(jīng)快要拼搭完成，這時我看到張軒弋在車旁邊拼搭著，問他這是要做什么？軒弋說這是路燈，說是他們坐爸爸開的車時候，就會看到路兩旁的燈，這樣可以看到路兩邊的行人，比較安全。</p> <p class="ql-block">終于勝利完成，吳聿琛說老師，前面藍(lán)色的的管是加速器，可以讓速度變快的，呂沐遙說我還找到了方向盤</p> <p class="ql-block">我們一起來給小汽車合張影吧，小朋友們給它起了一個好聽的名字：《變速公交車》</p> <p class="ql-block">最后小朋友們自發(fā)把萬能工匠玩具擺整齊。</p> <p class="ql-block">在這個游戲中，孩子們在萬能工匠中不僅體驗了拼、插、扭等力量動作的嘗試，還收獲了小期友間團結(jié)合作的優(yōu)秀品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">小朋友在不斷摸索嘗試中終于完成了自己想要的造型，在游戲的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了只要不斷堅持就會收獲成功的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">游戲使幼兒興趣得到滿足，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。萬能工匠”作為新型的游戲建構(gòu)材料、通過點、線、面、體基本幾何結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)對世間萬物的還原和再創(chuàng)新，深受孩子們的喜愛。使幼兒學(xué)習(xí)制定自我活動計劃。通過感知以及各種操作活動認(rèn)識周圍世界，通過對事物的操作感知活動，積累認(rèn)識經(jīng)驗的重要方式。</p>