<p class="ql-block">天空一定是藍色的嗎？</p><p class="ql-block">方形的太陽存在嗎？</p><p class="ql-block">森林里會有小精靈嗎？</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">這些在大人看來理所當然的答案，在孩子眼里卻并非如此！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美術(shù)學習，并不一定讓孩子成為藝術(shù)家，但每個孩子都應該去接觸、了解、學習。美術(shù)活動可以更好地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，活躍思維。</p> <p class="ql-block">作為一名小學美術(shù)教師，我在課堂實施愉快教學的教學方法，運用形象化的聲情畫意，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。</p> <p class="ql-block">美術(shù)作業(yè)的設(shè)計主要將學習目標分成不同層次，再提出學習作業(yè)要求作為評價依據(jù)。</p> <p class="ql-block">一份份作業(yè)代表著老師們的嚴格要求，讓人賞心悅目，更是學生自律，好學，追求卓越的象征，于細微處彰顯師生素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block">三年級上冊第八課，學生設(shè)計制作一個富有情趣的小臺歷，學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力，設(shè)計出的臺歷有趣又可愛！</p> <p class="ql-block">三年級上冊第十課，開動腦筋，用彩紙和多媒體材料設(shè)計制作一副游藝棋，同學們制作的棋盤不但有趣還很精美呢！</p> <p class="ql-block">三年級上冊第十二課，神奇的太空，引發(fā)了我們無窮的遐想。讓我們跟著孩子的步伐仿佛真的去太空旅行一番！</p> <p class="ql-block">三年級上冊第十四課，孩子利用大小對比的原理，發(fā)揮想象力，把變小后的奇遇畫了下來，生動形象，有趣生動！</p> <p class="ql-block">每個學生的美術(shù)作業(yè)往往會有其獨特之處，每次作業(yè)時常又會有其個人的某些進步，作為教師隨時發(fā)現(xiàn)這些亮點，有利于增強孩子的美術(shù)學習興趣，強化審美個性的發(fā)展。同時每個學生的美術(shù)作業(yè)總會有些不足或者值得進步拓展的方面，需要老師指出，并引導進一步完善，讓孩子獲得持續(xù)發(fā)展的興趣和潛力。</p> <p class="ql-block">減輕學生的課業(yè)負擔，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生有更多時間發(fā)展興趣和愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)孩子們的審美意識，讓孩子擁有一個發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓美育成為孩子們的必修課。</p>