防疫不松懈演練筑防線——三合中學(xué)開展疫情防控應(yīng)急實(shí)操演練

天臺縣三合中學(xué)

為做好疫情防控工作，提高全校師生的防控水平和應(yīng)對能力，做到應(yīng)急處置有案可循、應(yīng)對高效，同時也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)防控措施的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)保護(hù)廣大師生的身體健康和生命安全，12月22日上午,三合中學(xué)開展了疫情防控應(yīng)急實(shí)操演練，全體行政人員全程戴口罩觀摩演練進(jìn)程。本次演練還邀請了三合鎮(zhèn)衛(wèi)健辦和三合衛(wèi)生院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)。周密部署? 有效落實(shí) <p class="ql-block">　　演練就是實(shí)戰(zhàn)！為開展好新冠肺炎疫情應(yīng)急演練，學(xué)校做好了充分的準(zhǔn)備，制定了疫情防控應(yīng)急實(shí)操演練方案，召開了專門的培訓(xùn)會議，明確了各自的職責(zé)，要求參與演練的人員熟悉應(yīng)急處置流程。演練設(shè)有疫情應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急處置組、體溫檢測組、后勤保障組和輿論信息組。</p> 實(shí)操演練? 嚴(yán)密防控場景一：進(jìn)出校園 <p class="ql-block">　　上午演練開始，值日老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行測溫設(shè)備連接，測溫工具準(zhǔn)備等前期準(zhǔn)備工作。學(xué)生進(jìn)行錯峰入校，在值日老師引導(dǎo)下，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序排隊(duì)，等待依次檢測后入校。</p> <p class="ql-block">　　在入校晨檢演練中發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，值日老師立刻嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案的步驟進(jìn)行處理，及時安撫并詢問身體狀況，立即將其帶到健康觀察室進(jìn)行隔離，用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測量，在確認(rèn)該生體溫超過37.3℃后，立即對學(xué)生接觸人員等情況進(jìn)行詢問，經(jīng)多方了解，孩子沒有和疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員接觸。結(jié)合孩子身體實(shí)際情況，初步判斷為普通感冒，班主任聯(lián)系家長，通知家長帶學(xué)生去發(fā)熱門診就醫(yī)檢查，同時做好因病追蹤記錄。</p> 場景二：教室上課 <p class="ql-block">　　學(xué)生進(jìn)班二次體溫檢測，做好晨午檢，班主任課前組織學(xué)生二次測溫并填寫晨午檢統(tǒng)計(jì)表。上課途中，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)干咳、乏力、精神不振等癥狀，老師立即停止上課，并問詢學(xué)生不適癥狀后，先用額溫槍對其二次測溫，發(fā)現(xiàn)溫度仍高，體溫超過37.3℃，立即通知鄉(xiāng)衛(wèi)生院專人到現(xiàn)場進(jìn)行處理，并將其帶到健康觀察室隔離區(qū)，對其用水銀體溫計(jì)進(jìn)行再次體溫測量。</p> <p class="ql-block">　　經(jīng)再次確認(rèn)該生體溫超過37.3℃后，經(jīng)多方詢問了解，該生有與中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員接觸過，讓學(xué)生留在隔離室。學(xué)校立即執(zhí)行二級防護(hù)，第一時間向鎮(zhèn)政府及教育部門報(bào)告，再由專人將學(xué)生送至定點(diǎn)醫(yī)院就診。接著班主任帶領(lǐng)學(xué)生離開隔離室，后勤保障人員對現(xiàn)場進(jìn)行消殺，不留死角，做好疫情防控常態(tài)化工作。</p> 場景三：寢室就寢 <p class="ql-block">　　體溫異常的學(xué)生戴好口罩，由宿管員電話通知家長，做好防護(hù)，利用私家交通工具到定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診檢查（人民醫(yī)院、中醫(yī)院），通知班主任跟進(jìn)，后勤保障人員對現(xiàn)場進(jìn)行消殺，做到不留死角。</p> <p class="ql-block">　　此次演練是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，全面提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”。演練結(jié)束，參與人員對演練中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，并研討解決辦法，三合中學(xué)將進(jìn)一步細(xì)化和完善演練各環(huán)節(jié)的實(shí)操性和可行性，把風(fēng)險(xiǎn)排查作為常態(tài)化、制度化予以落實(shí)，為師生筑起一道安全防線。</p> <div style="text-align: center;">圖文：丁煥翔</div><div style="text-align: center;">審核：丁宇</div>