<p class="ql-block"> 為了鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維、邏輯思維，提高思維能力，培育學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖濃縮知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生從整體上把握知識(shí)，12月20日，文安三小舉辦師生創(chuàng)意筆記第二期成果展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 問(wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)，教師們以自己的率先垂范帶動(dòng)活動(dòng)的開展。瞧，老師們的作品驚艷出場(chǎng)……</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們熱情高漲，積極踴躍參加本次活動(dòng)，通過(guò)對(duì)閱讀將理解與思考思考，以故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果為主要路線，發(fā)散思維，繪制出一幅幅與眾不同的思維導(dǎo)圖，完整的呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)體系，不僅體現(xiàn)了故事類文本的完整度、美觀性，還提升了孩子們的創(chuàng)作能力。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)同學(xué)思維圖示，條理清晰，內(nèi)容精練，堪稱創(chuàng)意高手！</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)同學(xué)作品展示！</p> <p class="ql-block"> 從課內(nèi)閱讀到課外閱讀再到課外整本書的閱讀，每一件圖示作品都傳滲透孩子們的深入思考。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)筆記簡(jiǎn)練清晰，中心突出！這些獨(dú)具特色的作品是否吸引你？</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)同學(xué)作品！</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)同學(xué)作品圖文并茂，重點(diǎn)突出，創(chuàng)意小能手！</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)同學(xué)也不示弱呦，運(yùn)用圖示筆記開啟智慧之門！</p> <p class="ql-block"> 火花在碰擊中產(chǎn)生，思維因用心而大放光彩。同學(xué)們?cè)诶L制的過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵詞、每一條引導(dǎo)線進(jìn)行追問(wèn)與思考，在不斷改進(jìn)的過(guò)程中，同學(xué)們的思考維度在不斷拓寬，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索與歷練，一本本班級(jí)思維導(dǎo)圖冊(cè)誕生！</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀作品上?？?！</p> <p class="ql-block"> 有了上學(xué)期思維導(dǎo)圖制作的基礎(chǔ)，這次思維導(dǎo)圖的制作是孩子們獨(dú)立完成，不僅幫助他們提高了思考和動(dòng)手能力，而且?guī)椭麄兪崂盱柟塘苏鹃喿x書重點(diǎn)知識(shí)，不失為一種提高學(xué)習(xí)興趣的好方法。相信通過(guò)不斷的練習(xí)與積累，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)！</p>