關(guān)于開講，我想說的是市里于科長發(fā)起的臨沂小數(shù)寒假餐的講題活動。我之前所帶的班級，是從第一期就已經(jīng)開始了。從2月10日開始，我告訴孩子和家長們，我堅持著你們的堅持，只要你愿意發(fā)到群里，我就制作美篇發(fā)表，并且挨個點(diǎn)評，有時一個孩子的點(diǎn)評字?jǐn)?shù)能占滿整個手機(jī)屏幕的長度。很多孩子和家長真的根據(jù)我所強(qiáng)調(diào)的，他們努力去改去完善，有些成績不好的孩子，通過講題暴露了自己的問題，我就馬上給她指出來，她就更有針對性的去完善了。有的孩子一個視頻能錄25遍，我聽著就心疼，但他們依舊樂此不疲。截止到現(xiàn)在，我所做的關(guān)于講題的美篇數(shù)量是接近100篇，收錄了至少500個講題視頻，當(dāng)時我班學(xué)生在臨沂小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)公眾號共上榜8次，在劉秀艷名師工作室公眾號也上榜10多次。不僅如此，我自編的“講題小建議”和《每日一題有感》，得到了市教科研中心小學(xué)數(shù)學(xué)科于科長的采用，并發(fā)表在臨沂小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)公眾號中。<div>有的家長認(rèn)為孩子解決問題不會，所以就不錄制了，我想給出的建議是，如果孩子解決問題不好的話，那就多讓他說一說，說什么呢？讀題說出已知什么求什么，你還能知道什么？在他的思維上往外引路，暴露她的思維。引路的方式有兩種，一種是正著引，我們要先算什么，再算什么，第二種是倒著引，要求什么，必須得先求什么，再求什么，最終倒推出每一步。切忌家長一味的講，你應(yīng)該這樣，這樣，這些都是你的想法，不是他的，不會被吸收到腦子里去。<br>咱們部分家長也有積極在幫助孩子錄制，讓我十分欣喜?，F(xiàn)在可能家長和老師會比較忙，我會盡可能的抽時間將您發(fā)到班級群的視頻進(jìn)行點(diǎn)評，我們慢慢的去推動這件事，爭取在周末及假期的時候，我們讓更多的學(xué)生能夠參與進(jìn)來，并且堅持下去，堅持就有收獲。</div>