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特色課程,快樂成長——世代書香幼兒園果果一班第十六周

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<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">  以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展,已成為現(xiàn)今幼兒教育發(fā)展的新趨勢。我園本著“園有特色、教有價(jià)值、管有新意、班有亮點(diǎn)”的原則,根據(jù)幼兒的興趣愛好,開設(shè)了“ 體智能、 幼兒舞蹈 、奧爾夫音樂、繪本閱讀、創(chuàng)意美術(shù)、經(jīng)典國學(xué)、創(chuàng)意美勞、節(jié)日主題教育”等特色課程,提高了孩子的創(chuàng)造力、溝通能力、思維表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表現(xiàn)自己。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一、體智能</b></p><p class="ql-block"> 體智能教育是體能、智能、人能三位合一的教育理念,目的是要讓孩子的身體更健壯,讓孩子的思維更靈活,讓孩子的性格更開朗。能讓孩子在喜愛運(yùn)動(dòng)的同時(shí)還能激發(fā)思維和陶冶品行。體智能教育能培養(yǎng)孩子的九大能力,增強(qiáng)孩子競爭力,助力孩子成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二、幼兒舞蹈</b></p><p class="ql-block"> 幼兒舞蹈訓(xùn)練可以是肢體各方面在力量、反應(yīng)和耐力等方面受到鍛煉,提高身體協(xié)調(diào)性、敏感性、靈活性,使孩子形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,促進(jìn)孩子身體健康、培養(yǎng)陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開發(fā)智力等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">三、奧爾夫音樂</b> </p><p class="ql-block"> 在奧爾夫的音樂課堂中,孩子們有機(jī)會進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界,音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏,而是與兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。他們可能在老師的引導(dǎo)下去關(guān)注特定的一個(gè)聲源,去傾聽,辨別,想象來自生活和自然界的不同的聲音。</p> <p class="ql-block">  1、可以培養(yǎng)寶寶對于音樂的興趣,讓寶寶在玩中學(xué)習(xí)音樂,有娛樂性。</p> <p class="ql-block">  2、可以幫助培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力和專注度。在學(xué)習(xí)的過程中,寶寶身體的各部分都參與到其中,從而培養(yǎng)專注和協(xié)調(diào)力。</p> <p class="ql-block">  3、可以培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力和聽力等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">四、繪本閱讀</b> </p><p class="ql-block"> 繪本閱讀對語言發(fā)展的作用一直是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn),也是普遍認(rèn)同的繪本閱讀的最大價(jià)值。</p> <p class="ql-block">  1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。選擇合適的繪本給孩子看,助于孩子養(yǎng)成一生愛閱讀的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">  2、增加幼兒的詞匯量和提高幼兒的口語表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">  3、促進(jìn)幼兒想象力。圖像和顏色給幼兒留下了廣闊的想象空間,利于發(fā)展幼兒想象力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">五、 創(chuàng)意美術(shù)</b> </p><p class="ql-block"> 創(chuàng)意美術(shù)不再是教給孩子現(xiàn)成的機(jī)能技巧,而是通過創(chuàng)設(shè)寬松的談話環(huán)境,引導(dǎo)孩子去觀察、想象、思考,在實(shí)際操作中摸索繪畫方法,培養(yǎng)興趣,將給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),最后共同評價(jià)作品。既有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,又能鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">  創(chuàng)意美術(shù)讓孩子以游戲的形式,培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)他們用各種藝術(shù)手段表達(dá)自己的情感,感受表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣為目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">  六、經(jīng)典國學(xué)</b> </p><p class="ql-block"> 一般來說“國學(xué)”又稱“漢學(xué)”或“中國學(xué)”,泛指傳統(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù),兒童學(xué)習(xí)國學(xué)可以使孩子對各領(lǐng)域各學(xué)科有初步的了解,3至12歲的年齡段是孩子智力與記憶力發(fā)育的重要時(shí)期,誦讀國學(xué)經(jīng)典能有效地錘煉孩子的腦力,以提升他們智力和記憶力。</p> <p class="ql-block">  通過學(xué)習(xí)國學(xué),讓孩子建立“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)美德,提高孩子的語文水平,還可以讓孩子自小接受中國傳統(tǒng)文化的洗禮,潛移默化,孩子的國與家的意識更強(qiáng)烈。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">七、創(chuàng)意美勞</b></p><p class="ql-block"> 創(chuàng)意美勞指的是美術(shù)和手工的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)內(nèi)心體驗(yàn)、鼓勵(lì)與眾不同的創(chuàng)造表現(xiàn)。內(nèi)容豐富:包括紙工藝術(shù)、立體造型、生活藝術(shù)創(chuàng)作、立體彩繪、創(chuàng)意撕貼、排水畫、玻璃畫、蓋印畫等,材料多樣:包括彩色卡紙、牛皮紙、繩子、扣子、毛球、羽毛、各類廢舊物品等。因此創(chuàng)意美勞更加符合3至6歲幼兒的年齡特點(diǎn),為幼兒提供了更廣闊的創(chuàng)作空間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">八、主題活動(dòng)教育</b></p><p class="ql-block"> 幼兒時(shí)期是孩子成長學(xué)習(xí)之路的啟蒙時(shí)期,對孩子今后的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年來流傳不衰的文化精粹,在幼兒時(shí)期借助傳統(tǒng)節(jié)日的文化活動(dòng)不僅可以激發(fā)幼兒的興趣點(diǎn),還可以讓幼兒在感知傳統(tǒng)節(jié)日的精髓中快樂成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">圣誕節(jié)</b></p><p class="ql-block"> 通過活動(dòng)讓孩子了解西方國家的習(xí)俗,知道圣誕節(jié)是西方國家一個(gè)重要的節(jié)日,并讓孩子感受節(jié)日快樂的氣氛。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">  希望通過特色課程為孩子們營造出更好的課堂教學(xué)環(huán)境,讓我們的教育不會再局限于讓幼兒獲得知識,更重要的是培養(yǎng)幼兒樂于探索的意識和相應(yīng)的探索能力,在實(shí)踐操作中去操作、去感知、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。</b></p>

幼兒

孩子

創(chuàng)意

培養(yǎng)

國學(xué)

繪本

學(xué)習(xí)

音樂

寶寶

奧爾夫