<p class="ql-block">親愛的家長朋友，您好！</p><p class="ql-block">游戲《企鵝大冒險》開始啦！這是一個圖形發(fā)散類游戲。圖形發(fā)散能力指的是處理具體形象信息時的創(chuàng)造性思維能力，比如自由繪畫、積木搭建設計、服裝設計、建筑設計等都需要這種能力。孩子這項能力發(fā)展得好，能在未來的學習中靈活運用掌握的知識和概念，思考過程流暢，具有靈活性和變通性。</p><p class="ql-block">本單元的游戲活動主要是發(fā)展孩子從不同角度對圖案進行分類的發(fā)散思維能力，具體目標如下：</p><p class="ql-block">??理解圖形之間的位置關系。</p><p class="ql-block">??能從多個角度尋找圖案間的共同點，靈活地進行分組。</p> <p class="ql-block">活動一</p><p class="ql-block">企鵝哥哥</p><p class="ql-block">這個活動的目的是讓幼兒理解圖形間的各種位置關系，并找出圖案間的共同點。活動中教師先出示5張企鵝哥哥大卡片，引導幼兒進行觀察和討論：企鵝身上的圖案是由哪些圖形組成的，圖形數(shù)量有幾個，圖形之間的位置關系是什么樣的。之后通過集體游戲“找朋友”和“找相同”，讓幼兒找出和教師大卡片有相同位置關系的小卡片，每當幼兒尋找完成后，教師都要引導幼兒說出找卡片的理由。</p> <p class="ql-block">活動二</p><p class="ql-block">企鵝妹妹</p><p class="ql-block">這個活動的目的是讓幼兒進一步理解圖形間的各種位置關系，并根據(jù)圖案的共同點尋找卡片，進行分組?；顒又校處煶鍪?張企鵝妹妹大卡片，引導孩子觀察并說出每張卡片上的圖形特征及圖形之間的位置關系。之后教師任意出示一張企鵝妹妹大卡片，讓孩子從自己的小卡片中，找出有共同點的小卡片，找出的越多越好，并能說出共同點。接下來玩“企鵝妹妹分組”游戲，讓幼兒將自己的小卡片按相同點分組，每組不少于4張。幼兒分組后教師引導幼兒把自己分組的理由講給同伴聽。</p> <p class="ql-block">大家快來動手操作一下吧！</p>