<p class="ql-block"> 點(diǎn)燃讀書激情 共建書香校園。為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開展讀書月活動(dòng)，營造快樂輕松的讀書氛圍，提高學(xué)生的閱讀積極性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)意，阿拉山口市中學(xué)第四屆“書香滿校園經(jīng)典潤心靈”系列之創(chuàng)意書簽、共讀共制一本書活動(dòng)精彩落下帷幕。</p> 1-3年級精美書簽創(chuàng)意制作 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，同學(xué)們放飛想象的翅膀，心靈手巧的將各色卡紙就變成了精美有趣的書簽，一柄古色古香的扇子，一盞樣式新奇的樹葉，一座莊嚴(yán)自豪的天安門、可愛萌動(dòng)的機(jī)器貓……是同學(xué)們閱讀留下的痕跡，也是同學(xué)們一路學(xué)習(xí)、一路成長的足跡。</p> <p class="ql-block"> 這些書簽制作精美、形式多樣、色彩豐富，充滿奇思妙想，大家或剪或裁，或貼或繪，一張張書簽圖案精美，色彩斑斕，有的書簽裝上了精美的配飾搭配美麗的吊穗；有的在外觀設(shè)計(jì)上別出心裁，把書簽裁剪成編織形、鏤空形、火箭形等；有的書簽則在文字設(shè)計(jì)上下足工夫，讀書座右銘、讀書格言、讀書警句及經(jīng)典詩詞、經(jīng)典美文等，那些話語也像一粒粒種子，悄然埋在孩子們的心田，警示著自己。</p> <p class="ql-block"> 一張張書簽儼然成了一件件精美的小小藝術(shù)品，在方寸之間展示閱讀心路，感悟讀書之美。小小的一方書簽，充分發(fā)揮了孩子們的創(chuàng)造才能，折射出孩子們對書籍那份濃濃的熱愛之情，也表達(dá)了孩子們對黨和祖國的無限熱愛。</p> <p class="ql-block"> （快來領(lǐng)略下我們的風(fēng)采吧）</p> <p class="ql-block"> （國旗冉冉升起）</p> 4-6年級共讀共制一本書 <p class="ql-block"> 展示學(xué)生讀書收獲，呈現(xiàn)學(xué)生個(gè)性閱讀，在“書香滿校園經(jīng)典潤心靈”系列活動(dòng)之4-6年級共讀共制一本書活動(dòng)中，學(xué)生通過手工制作，將自己閱讀的收獲再加工、再呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> （經(jīng)典詩詞 四大名著 古香古色）</p> <p class="ql-block"> 在制作圖書的過程中，孩子們針對相關(guān)書目中的精彩片段，將文字展現(xiàn)為圖畫，將感悟最深深受啟發(fā)的片段轉(zhuǎn)化為立體場景，用粘貼、裁剪、折疊、繪畫、書寫等多種形式描繪著屬于自己的圖書。</p> <p class="ql-block"> （巧手繪精品）</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過手工制作，不僅呈現(xiàn)書本中引人入勝的片段，而且將自己閱讀的收獲呈現(xiàn)到書中，一本本獨(dú)特而精美的圖書，讓老師和家長們看到孩子們眼中的世界，而孩子們也在閱讀中體會(huì)快樂，在制作中展現(xiàn)收獲。</p> <p class="ql-block"> 在濃濃的讀書氛圍中，孩子們不光愛讀書，動(dòng)手能力也超級棒，在方寸之間展示著閱讀成果和學(xué)生的藝術(shù)才華。</p> <p class="ql-block"> ( 滿紙荒唐言，一把辛酸淚！</p><p class="ql-block"> 都云作者癡，誰解其中味？)</p> <p class="ql-block"> 非凡的想象，奇特的構(gòu)思，每位學(xué)生都放飛了創(chuàng)新的翅膀，創(chuàng)作出了別具一格的作品，一張張、一本本形態(tài)各異，色彩豐富，創(chuàng)意無限的書籍，充分體現(xiàn)了孩子們的審美能力和創(chuàng)造精神。</p> <p class="ql-block"> 本次書簽制作、共讀共制一本書比賽，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了學(xué)生創(chuàng)造美的能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書欲望，使她們在活動(dòng)中成長，同時(shí)也為校園增添了一道濃郁的書香，相信阿拉山口市中學(xué)的學(xué)生們快樂閱讀的欲望也會(huì)綻放得愈發(fā)燦爛多彩。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄗ屛医o你講講紅軍長征的故事吧）</p> <p class="ql-block"> （分享下我的創(chuàng)意）</p> <p class="ql-block"> 撰稿：陳靜</p><p class="ql-block"> 圖片：陳靜 王蘭蘭</p><p class="ql-block"> 審核：張金桂</p>