讀書(shū)助力成長(zhǎng)，閱讀點(diǎn)燃心燈——市第五屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)暨張欣隆中名師工作室活動(dòng)

瑾瑜

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)進(jìn)步的階梯！”的確，閱讀是教師成長(zhǎng)最有效的方式。為更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵(lì)教師把讀書(shū)作為一種習(xí)慣，打造學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，12月22日上午，市第五屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)暨張欣名師工作室活動(dòng)在光未然小學(xué)舉行召開(kāi)。 瞧，冬日的寒冷也阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情，他們歡聚一堂，早早地來(lái)到了美麗的光未然小學(xué)。 光未然小學(xué)張欣校長(zhǎng)代表全體師生對(duì)老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎，熱情介紹了光未然小學(xué)“一館三區(qū)”的校園文化，并向老師們展示了光未然文化背景下的大閱讀開(kāi)展情況及取得的豐碩成果，激勵(lì)與會(huì)教師廣泛閱讀。 在溫馨輕松的氣氛中，來(lái)自不同學(xué)校的九位青年教師侃侃而談，緊密結(jié)合自己的日常教育教學(xué)，分享了自己的讀書(shū)收獲。 仙人渡小學(xué)的蘇婭珠老師閱讀了《教育從愛(ài)開(kāi)始》后，她秉承“用心去教學(xué)，用愛(ài)去滋潤(rùn)”的理念教育教學(xué)，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任，也獲得了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。書(shū)中“育而有道，教而有方，思而有悟”，使人深受啟發(fā)。 光未然小學(xué)龍杰老師，分享了《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)的讀書(shū)心得，她說(shuō)尹建莉老師在這本書(shū)中給出了許多啟發(fā)性建議對(duì)雙重身份的教育工作者們很有幫助，她說(shuō)教育是一門(mén)學(xué)不完的功課，我們只有更多的學(xué)習(xí)，才是當(dāng)前的教育之路。 　　洪山嘴韓小妹老師分享了于漪老師的《教育魅力》讀后感，她說(shuō)這本書(shū)如同一把成長(zhǎng)的鑰匙，使她受益匪淺。她將不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，用自己的人格魅力潛移默化的去感染學(xué)生。八小安舒悅老師，書(shū)籍里汲取智慧和力量，立志做研究型專業(yè)教師，不做教書(shū)匠。 在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，各位青年教師各抒己見(jiàn)，積極交流互動(dòng)，暢談讀書(shū)感言，碰撞出許多思維火花。 最后方教研對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)發(fā)言，她不僅分享了自己的讀書(shū)心得，還對(duì)每位語(yǔ)文教師提出殷切的希望，她真誠(chéng)地鼓勵(lì)大家要廣泛閱讀，從閱讀中汲取智慧，堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，讓閱讀助力成長(zhǎng)。 　　本次讀書(shū)交流沙龍，展示了教師們的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的。 在這里我們強(qiáng)烈呼吁，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生活方式，讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚。讓閱讀助力我們成長(zhǎng)，讓讀書(shū)點(diǎn)燃心燈吧！