<p class="ql-block"> 業(yè)不思新則難精，學(xué)不善交則難進(jìn)。為了提升名師工作室成員、學(xué)員課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)貴安新區(qū)體育教學(xué)教研工作，促進(jìn)教師教學(xué)相互交流和同步發(fā)展，貴州省何繼偉鄉(xiāng)村名師工作室于2021年12月21日在貴安新區(qū)高峰中學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”教研交流活動。</p><p class="ql-block"> 2021年12月21日上午，貴州省何繼偉鄉(xiāng)村名師工作室及貴安新區(qū)教育管理處張金橋一行人驅(qū)車到達(dá)我校，我校校領(lǐng)導(dǎo)和體育組全體老師熱情迎接。</p><p class="ql-block"> 首先在篤行樓會議室召開見面會，會議由胡朝路主持，龍飛副校長致開幕詞。</p><p class="ql-block"> 龍校長對貴州省何繼偉名師工作室成員及新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，同時感謝何繼偉工作室對高峰中學(xué)的體育教學(xué)的引領(lǐng)推進(jìn)，也希望今天的活動老師能互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，預(yù)祝本次活動取得成功。</p> <p class="ql-block"> 接著，貴安新區(qū)教育管理處張金橋老師作有關(guān)“智能時代的體育教學(xué)”專題講座。張金橋老師指出，打開教育教學(xué)新方式，基于體育教學(xué)工作的信息化、數(shù)據(jù)化、智能化的大趨勢上，利用智能技術(shù)識別學(xué)生動作，以新穎的方式提高學(xué)生參與運動的積極性。在可視化數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)下，同學(xué)之間形成了一種良性競爭，而體育的魅力就在于它的競爭性，學(xué)生們體驗到體育競爭的樂趣，進(jìn)而愛上體育運動。</p> <p class="ql-block"> 見面會結(jié)束后，貴安新區(qū)第三高級中學(xué)田汝源和我校包宇老師分別進(jìn)行課公開課教學(xué)。田汝源老師執(zhí)教七年級“體適能——《快樂繩梯》”課，課堂中氣氛活躍有序，趣味性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理念。包宇老師的《排球——正面雙手墊球》，充分體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，過程流暢，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。兩位授課教師以扎實的基本功，和藹可親、循循善誘的教態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)方法，嫻熟駕馭課堂的能力，得到聽課教師的贊譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 午休過后，貴州省何繼偉名師工作室助理張琪老師為我們帶來了專題講座《雙減背景下體育教學(xué)設(shè)計在課堂運用中的實效性研究》，張老師提到體育教學(xué)設(shè)計是將教學(xué)的靜態(tài)信息轉(zhuǎn)化為動態(tài)信息的過程。只有在教學(xué)設(shè)計過程中落實素質(zhì)教育的思想觀點，才能在教學(xué)實踐上轉(zhuǎn)化為具體的素質(zhì)教育行為。沒有教學(xué)設(shè)計的素質(zhì)化，也就不會有課堂教學(xué)的素質(zhì)。所以說，脈絡(luò)“準(zhǔn)”是教學(xué)設(shè)計的“出發(fā)點”；目標(biāo)“明”是立意“新”是教學(xué)設(shè)計的“靈魂”；構(gòu)思“巧”是教學(xué)設(shè)計的“翅膀”；方法“活”是教學(xué)設(shè)計的“表現(xiàn)形式”；練習(xí)“精”是教學(xué)設(shè)計的“綜結(jié)點”。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，何繼偉老師展示了一節(jié)《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)示范課，這是一節(jié)技術(shù)課，教學(xué)目標(biāo)制定合理、切和實際，教師在教立定跳遠(yuǎn)時，綜合運用練習(xí)、思考、探索、討論等學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐步完成探疑過程。學(xué)生在教師設(shè)定的情境中，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們回到了篤行樓三樓的會議室，就今天三位老師上課情況進(jìn)行了點評。老師們分別交流各自心得，暢談自己的體會，研討氛圍融洽熱烈。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過程，同時也為實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源共享，促進(jìn)教育均衡，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)化水平開辟了新途徑。</p>