<p class="ql-block"> 為進一步提高我校行政人員管理水平和教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，在學(xué)區(qū)起到示范引領(lǐng)作用，以促進優(yōu)質(zhì)基地學(xué)校共同進步提升。在安組長的帶領(lǐng)下，我校管理人員及語數(shù)英教師到洛陽市希望路路小學(xué)校開展為期一周的跟崗學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)篇</p><p class="ql-block"> 麻洛丹老師的課堂收放自如，始終圍繞學(xué)生這個主體，所設(shè)計的教學(xué)活動與學(xué)生相得益彰。</p> <p class="ql-block"> 趙圓圓老師的語文課首先以六副圖片開展教學(xué)，通過圖片的內(nèi)容的對比一下子震撼了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生更快融入課堂，走進了課文。隨后放手讓學(xué)生根據(jù)要求自讀課文，書聲瑯瑯的課堂一下子生機勃勃，一下子活力四射。隨后以環(huán)境描寫和白求恩大夫的表現(xiàn)為契入點展開教學(xué)，這樣一下子就緊扣教材，緊緊抓住學(xué)生的認知水平，抓牢學(xué)生的基本技能，學(xué)生通過讀，思，議，講，評，畫等環(huán)節(jié)讓語文課堂變成了孩子的樂園，孩子們成長的沃土。</p> <p class="ql-block"> 高新區(qū)希望路小學(xué)數(shù)學(xué)課形成了課前預(yù)習(xí)—預(yù)習(xí)展示—提出問題—自主學(xué)習(xí)—同伴交流—匯報釋疑—師生歸納的教學(xué)流程。課前三分鐘口算練習(xí)，小老師點評并總結(jié)今天的口算情況，說的頭頭是道。接著開始小組交流修正預(yù)習(xí)單，交流時孩子們個個分工明確，積極交流，使小組合作真正起到了實效。接下來是最為精彩的匯報展示環(huán)節(jié)，展示時孩子們自信滿滿，大家誰有疑問或建議？我認為你應(yīng)該……孩子們爭先恐后的說出自己的想法或者直接上臺講解。分享過程中有不妥之處老師及時點評，強調(diào)方法，這樣的課堂真正把學(xué)生放在了主體地位，關(guān)注了全體學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，真是百花齊放，百家爭鳴。</p> <p class="ql-block"> 趙雙雙老師的英語課每天都很精彩，孩子們的課堂狀態(tài)也非常的好，能明顯的感受到學(xué)生的喜愛。每節(jié)課，趙老師都會涉及到學(xué)生聽說讀寫各個方面的能力練習(xí)。內(nèi)容講得重點突出，簡單明了，會引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)總結(jié)，而不是直接給孩子們結(jié)論，充分發(fā)揮了學(xué)生的課堂主體地位。同時在教學(xué)過程中很注重循序漸進，會先從一張圖片表達慢慢過渡到整個故事的表達。在同一方面，針對不同年級提不同要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，讓學(xué)生在不死記硬背的情況下吸收內(nèi)容，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">班主任經(jīng)驗交流</p> <p class="ql-block">深入課堂聽課</p> <p class="ql-block"> 參觀篇</p><p class="ql-block">校園文化</p> <p class="ql-block">樓道裝扮</p> <p class="ql-block">班級文化</p> <p class="ql-block"> 交流篇</p><p class="ql-block"> 最后，在希望路小學(xué)禹校長的指導(dǎo)分別安排了校長、教導(dǎo)主任、德育主任和各教研組組長的座談會，大家暢所欲言，針對學(xué)校管理教學(xué)層面的經(jīng)驗和優(yōu)秀的做法進行了探討和交流，此次的跟崗學(xué)習(xí)，不僅僅是教師專業(yè)能力提升的契機，更是校長等管理人員業(yè)務(wù)提升的平臺。</p> <p class="ql-block"> 反思篇</p> <p class="ql-block"> 分享篇</p><p class="ql-block"> 回校后，我們以組為單位，進行跟崗經(jīng)驗交流教研活動。</p> <p class="ql-block"> 緊接著在中心校安組和周組的帶領(lǐng)下，鄉(xiāng)中馬校長和中心小學(xué)許校長做了校長跟崗學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)與初級中學(xué)兩位全程跟崗校長就此次跟崗學(xué)習(xí)所學(xué)所思所感向全鄉(xiāng)校長同仁們匯報，從跟崗學(xué)校中校園文化反思、日常教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)措施、學(xué)生評價體系建設(shè)，教師日常教學(xué)技能，班主任管理經(jīng)驗，學(xué)校教研活動開展、學(xué)校團隊管理理念、延時服務(wù)措施、學(xué)生社團活動等交流闡述，達到了預(yù)期跟崗目標，通過跟崗學(xué)習(xí)交流，大家的思維在交流中碰撞，真知灼見在相互交流中產(chǎn)生，達到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、以點帶面，示范帶動，共同提高的目的。充分展示區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源借鑒共享，真正實現(xiàn)教育優(yōu)勢互補、跟崗學(xué)習(xí)共促發(fā)展的目的。</p> <p class="ql-block"> 周老師就跟崗活動交流小結(jié)發(fā)言，他指出這項活動必須要認真做下去。有渴望才有動力，有行動才有收獲，勤交流才能提高，善比較才知差距，知差距才思改進，肯改進才能趕上。他指出跟崗學(xué)習(xí)大家真學(xué)習(xí)、真反思、真實踐，學(xué)以致用，學(xué)為我用，不敷衍，不浮躁，不浮飄，沉下心，俯下身，扎牢根，快領(lǐng)會，慢成長，掘棄舊思想，挑戰(zhàn)新思維，學(xué)習(xí)跟崗校，結(jié)合本校情，反思實踐雙結(jié)合，分享交流共提高，讓跟崗經(jīng)驗發(fā)揮輻射最大化，讓跟與不跟都豐收，真正實現(xiàn)“跟崗一個，帶動一群，跟崗一校，帶動一片＂。</p> <p class="ql-block"> 安組長最后總結(jié)：1.跟崗學(xué)習(xí)是為踐行宜陽縣1223工程，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源“傳幫帶”作用，努力推動我鄉(xiāng)質(zhì)量整體提高。2.校長要眼放云端，腳踏實地，學(xué)以致用，保持寫隨筆記筆記習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)充實武裝頭腦3.校長要俯下身子堅持常態(tài)化蹲班聽評課，了解教情、學(xué)情，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，引導(dǎo)大家提高課堂效率。末尾他勉勵全鄉(xiāng)校長要勤奮務(wù)實，不忘初心，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻，等春暖花開，疫霾消散，大家三五組合帶領(lǐng)老師繼續(xù)跟崗學(xué)習(xí)再提高，跟崗交流助成長，合力為董王莊的教育添磚加瓦，在新的一年里讓工作如虎添翼！</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)篇 </p><p class="ql-block"> 通過跟崗學(xué)習(xí)，大家的思維在交流中碰撞，真知灼見在相互交流中產(chǎn)生，達到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。充分展示區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源借鑒共享，真正實現(xiàn)教育優(yōu)勢互補、跟崗學(xué)習(xí)共促發(fā)展的目的。</p>